游戲后的評(píng)價(jià)交流是游戲價(jià)值最能體現(xiàn)的時(shí)候，好的創(chuàng)意想法通過(guò)交流能達(dá)到分享共同提高的目的。在一次游戲中，一個(gè)孩子用一個(gè)紙箱當(dāng)燒烤箱很形象，在游戲后我啟發(fā)式地問(wèn)幼兒：“這個(gè)紙箱還能玩什么游戲？”幼兒的思維活躍起來(lái)了，有的說(shuō)：“當(dāng)電視機(jī)，放在超市。”有的說(shuō)：“可以當(dāng)收款機(jī)。”有的說(shuō)：“可以當(dāng)音響。”還有的說(shuō)：“保險(xiǎn)柜放錢(qián)的……”幼兒的想象是很豐富的，這樣一來(lái)，一個(gè)看似平常的紙箱，在幼兒的游戲中卻發(fā)揮了一物多用的作用，打破了思維定勢(shì)，不但充分發(fā)揮了玩具的利用率，而且大大豐富了幼兒的游戲，發(fā)展了思維的靈活性。