教學目標：
　　1、鞏固并復習10以內加減運算。
　　2、幼兒能通過感觀、聽覺神經系統(tǒng)快速準確地進行計算。
　　3、手指偶小猴一只。
教學過程：
　　1、復習10以內的數的分解。游戲《拍手，對數》
　　今天我們班來了一只小動物。（教師出示手指偶小猴）小猴：嗨！小朋友們你們好，今天想和你們做個游戲,ok? (ok!)
　　湊7)小猴先拍手，小朋友拍手次數與小猴拍手次數全起來是7，如小猴拍3下，幼兒拍4下；小猴拍2下，幼兒拍5下；小猴拍4下，幼兒拍3下；
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　　合起來湊成6、5、8、9、4等同上法。
　　2、復習10以內加減運算。
　�。�1）游戲《開花》
　　教師：今天你們和小猴一起做游戲開心嗎？（開心）現在我們一起向小猴說“thank you.”現在老師想和你們一起做游戲，游戲的名子叫《開花》老師這里有許多花骨朵，如果小朋友答對了題，花兒就開了。幼兒問：花兒，花兒，你開嗎?
　　教師答：我要開，我要開，答對題目我就開。育 & 嬰 …… 會
　　以類方法讓幼兒算10以內數的加減算式2+3=5， 3+6=9， 5-2=3， 9-5=4 等算式題。
　�。ń虒W過程可面向集體進行，也可面向個別幼兒進行）
　�。�2）游戲《送禮物》
　　教師：今天小朋友表現得很好 ，現在我想獎勵你們，送給你們 一些禮物。
教師面對一個幼兒先給他1朵小花，又給了5朵小花，教師問幼兒共送了幾朵花。
　　幼兒可以說：老師先給了我1朵花，又給了我5朵花，總共給了我6朵花，1+5=6
　�。ㄓ脺p法運算列算式）
　　教師面對幼兒共拿了7顆糖果，給了幼兒3顆糖果，現在老師手里還有幾顆糖果？
　　幼兒：老師手里共有7顆糖果，給了我3顆，現在老師手里還有4顆糖果，7-3=4
　　此類游戲可重復進行，復習10以內數的加減法。
　　3、教師總結并結束教學。
4、課后延伸：讓幼兒在課后，根據自已生活編一些數學題