活動目標：

　　1理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識。

　　2大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事。

　　3理解稍微有難度的詞語，能在生活中應用

　　活動準備:

　　《大熊有一個小麻煩》故事繪本

　　活動過程：

　�。�1）和幼兒一起閱讀故事書《大熊有一個小麻煩》，跟著磁帶再讀一遍

　�。�2）引導兒童進行討論與思考

　�、俅笮芏枷蚰男﹦游飳殞殞で罅藥椭�呢？

　�、诖笮苡袥]有解決自己的麻煩？你怎麼知道的？

　　③為什么大熊沒有解決自己的麻煩？問題出在哪里？（大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完，大熊沒有勇敢的繼續(xù)表達自己的問題。）

　�、艽笮苓@次有沒有解決自己的問題呢？是誰幫助了他？（小蒼蠅耐心、仔細地聽清楚了大熊的話，并且善良的給予幫助。）

　　（3）讓兒童參與到故事中

　�、偃绻�大熊找的是你，你會怎么做？請你先和旁邊的小朋友輕輕討論一下吧。

　　師：如果大熊找的是你，你會怎么做？（幼兒發(fā)言）

　　延伸活動

　　活動準備道具：動物的頭飾（由兒童自己制作）,用兒童自己的圍巾等物品（是兒童自愿提供的)。

　　（1）角色分析

　�、倥c兒童一起逐個討論故事中的角色，要求兒童描述角色的性格與特點。

　　大熊走路是什么樣子的？小蒼蠅說話聲音是怎樣的？其他動物有哪些特點?最后大熊沒有得到幫助怎么來表現(xiàn)喪氣與失望？

　　大熊：不能夠清楚的表達自己的問題，遇到反駁退縮，不能勇敢的繼續(xù)表達自己遇到的小麻煩

　　小蒼蠅：樂于助人，善解人意、有耐心

　　其他動物：只關注自己不去傾聽別人的想法

　　②讓幼兒自己討論如何用動作來表現(xiàn)角色的性格與特點。例如：大熊的麻煩一直沒能得到解決，傷心極了怎樣用動作來表現(xiàn)？在你心目中醫(yī)生是什么樣地形象，如何表現(xiàn)？

　�。�2）在表演故事的過程中不要求兒童能完整復述故事，而是由教師引導作為串聯(lián)情節(jié)、掌握活動進程的大熊領講故事。主要通過加重語氣、改變聲調(diào)和語速的方法，來幫助兒童跟上故事情節(jié)發(fā)展，進入情境，不讓兒童游離于故事之外。