漢語(yǔ)拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話和查字典的基礎(chǔ)。但低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)往往會(huì)感到枯燥乏味，特別是要在短時(shí)間內(nèi)記憶那些形似易混的字母，掌握一些拼音規(guī)則，困難就更大。將拼音教學(xué)寓于活動(dòng)和游戲中，通過(guò)講故事、表演、動(dòng)手?jǐn)[一擺等形式，讓學(xué)生感到拼音學(xué)習(xí)很輕松、很快樂(lè)。

　　五、板書設(shè)計(jì):

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、出示卡片開火車抽讀j、q、x

　　2、指名辨別b、d、p、q

　　二、教學(xué)j q x與ü相拼的相拼的規(guī)則

　　1、故事導(dǎo)入新內(nèi)容，邊講故事邊演示媒體課件

　　師：今天，老師給你們講一個(gè)字母小故事。一會(huì)兒小朋友們比一比誰(shuí)聽得最認(rèn)真，最仔細(xì)。

　　一天，j、q、x這三個(gè)小伙伴一起在森林里玩游戲，u u過(guò)來(lái)了說(shuō)："喂，我也要玩！"j、q、x這三個(gè)小伙伴看了看u u說(shuō)："我們不給不講禮貌的孩子玩。"過(guò)了一會(huì)兒，üü過(guò)來(lái)了，他摘掉墨鏡說(shuō)："你們好！我是üü，我們一起玩游戲好嗎？"j、q、x一起笑著說(shuō)："好啊，我們一起玩吧。"j、q、x和üü手拉著手一起玩起了游戲。

　　2、從故事中引出相拼規(guī)則

　　師：故事講完了，你從故事中知道了什么？

　　生1：我知道了j、q、x與有禮貌的üü玩，不跟沒(méi)禮貌的u u玩。

　　師：你聽明白故事的意思了！也就是說(shuō)，聲母j、q、x能與ü相拼，不能與u相拼。

　　生2：üü把墨鏡摘了，j、q、x才與它玩。

　　師：你聽得真仔細(xì)。故事告訴我們j、q、x與ü相拼時(shí)，ü要把兩點(diǎn)兒去掉。

　�。ㄏ鄼C(jī)板書j-ü-ju、q-ü-qu、x-ü-xu）

　　生3：我知道了以后要向ü ü學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的好孩子。

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　　3、表演鞏固,理解消化,游戲課堂

　　師：看來(lái)，同學(xué)們聽得都很仔細(xì)，誰(shuí)愿意來(lái)演演這個(gè)故事？（老師準(zhǔn)備了j、q、x、ü、ü的字母頭飾，幾組學(xué)生上前戴頭飾表演。）

　�。ê⒆佑刑焐�的表演天分，讓他們自己感受故事中所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和悟出的人生道理。學(xué)生積極性高，樂(lè)于配合，效果顯著。）

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌

　　師：同學(xué)們表演得真形象。從這個(gè)故事中，我們知道了j、q、x與ü相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn)的規(guī)則，還知道了要做一個(gè)有禮貌的好孩子。同學(xué)們，你們有沒(méi)有更好的辦法記住j、q、x與ü相拼的規(guī)則？

　�。ㄐ�ü遇見jqx,去掉兩點(diǎn)還念ü）……

　　(教師及時(shí)對(duì)動(dòng)腦筋，愛思考，想辦法的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì).評(píng)價(jià)性語(yǔ)言要真誠(chéng),具有針對(duì)性,樹立起好典范,好楷模)

　　5 、學(xué)生拼讀j-ü--ju   q-ü--qu   x-ü--xu

　　6、指名說(shuō)說(shuō)ju  qu  xu后面的字母是誰(shuí)?

　　三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞

　　1、教師出示"機(jī)器"圖,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖上畫的是什么.

　　2、教師出示音節(jié)ji qi，讓學(xué)生自己試著拼讀，然后指名讀得好的同學(xué)讀，并請(qǐng)他告訴大家是怎么拼出來(lái)的。教師板書：j-i-ji，采用多種形式組織練讀。

　　3、出示"圣誕老人"像，引導(dǎo)學(xué)生觀察："看，圣誕老人長(zhǎng)著白白的胡須。誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)音節(jié)？"板書：h-u-hu.  hu xu生練讀。(指名讀、齊讀或開火車讀)

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、在正確的拼音后畫"√"

　　jü(  )        kü(  )        qu(  )       xü(  )

　　ju(  )        ku(  )        qü(  )       xu(  )

　　2、好朋友手拉手

　　j-ü→(  )       k-u→(  )       q-ü→(  )

　　j-i→(  )       x-ü→(  )        h-u→(  )

　�。�及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生反饋，強(qiáng)化本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。）

　　第四單元z  c  s  zh  ch  sh  r  y  w

　　第一節(jié)  z  c  s

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

　　2、 學(xué)會(huì)z、c、s與韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。

　　3、 學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

　　4、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。