學習目標：
一．知識與能力                                                       
1、學會復(fù)韻母ie  üe，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye  yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、學會拼讀帶有復(fù)韻母ie  üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。
二．過程與方法
1、學會復(fù)韻母ie  üe和整體認讀音節(jié)ye  yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、學會拼讀帶有復(fù)韻母ie  üe的拼音。
三 ，情感態(tài)度與價值觀
1、復(fù)習鞏固復(fù)韻母ie  üe，學習特殊韻母er。
2、能掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。

學習重點：學會復(fù)韻母ie  üe，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye  yue。
學習難點：使學生能夠區(qū)別ie  üe和ye  yue，掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
學習時間：2課時
第 一 課 時
學習過程：
（一）復(fù)習檢查，導(dǎo)入新課。
1、用卡片指名認讀復(fù)韻母ai  ei  ui  ao  ou  iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。
2、我們學過哪些整體認讀音節(jié)？
3、指名認讀音節(jié)：nü   lü和ju   qu   xu，復(fù)習ü上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小ü見了j  q  x，去掉兩點還念ü。）
（二）提出學習任務(wù)。
   上一課我們學了3個復(fù)韻母，進一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復(fù)韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調(diào)讀。
（三）學習復(fù)韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye。
1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。
2、學習ie的發(fā)音，記清形。
ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
3、板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。
4、復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）
yē 椰樹        yé 爺爺        yě
田野        yè 葉子
（四）學習復(fù)韻母üe及整體認讀音節(jié)yue。
1、看插圖，說說圖上畫著什么？
2、教師范讀üe，出示復(fù)韻母üe。
3、看老師念üe，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）
4、讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）
5、板書yue，yue與üe的讀音相同，復(fù)韻母üe，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）
6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了j  q  x，去掉兩點還念ü。）
7、練習üe與聲母的拼音。
8、四聲練習：quē（缺點）     qué（瘸子）     què（退卻）（喜鵲）
（五）鞏固練習。
    1、看卡片認讀：ie    üe    ye    yue
    2、打亂次序認讀帶調(diào)ie    üe    ye    yue
3、做“摘星星”的游戲。
（六）指導(dǎo)書寫。 第 二 課 時
學習過程：
（一）復(fù)習檢查。
1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。
寫  xiě        謝  xiè        雪  xuě        學  xué        耳  ěr