設(shè)計(jì)意圖：
　　樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣。在日�；顒�(dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。
　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　木偶小雞、小鴨各一個(gè)。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
　　(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。
　�、�(出示木偶小雞)“嘰！嘰！嘰！我是誰(shuí)？我的名字叫什么？”并與幼兒?jiǎn)栐纭?br />　　(木偶小鴨上場(chǎng))“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友。”
　�、谛‰u，哎，前面來(lái)了小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好！(招招手)。
　　③小鴨：小雞，你好，你好！(招招手)。
　　④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說(shuō)：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。
　�、菪▲啠何艺�(qǐng)你吃蟲。小雞看到小鴨請(qǐng)它吃蟲，有禮貌地說(shuō)：謝謝，謝謝！(握握手)。
　�、扌‰u和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。
　�、咚鼈円�回家了，會(huì)怎么說(shuō)？
　　2、學(xué)念整首兒歌。
　　(1) 教師完整示范朗誦。
　　(2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。
　　(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。
　　附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。
　　“你好，你好”招招手， “歡迎，歡迎”拍拍手。
　　“謝謝，謝謝”握握手， “再見，再見”擺擺手。