活動目標：

　　1．了解襪子的特征，由一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應的另一只襪子。

　　2．初步學習穿襪子的方法,由襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。

　　3．懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

　　活動準備：每人一雙襪子.

　　活動過程：

　　(一)觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

　　腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭）(二)嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經驗。

　　我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）（三）交流討論，知道一雙襪子是一模-樣的。

　　1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的-顏色相同圖案不同的-大小圖案相同顏色有差異的，逐步評價取得正確認識）2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。）（四）自我糾正，鞏固知識和經驗。

　　一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果找錯，重新去找一找。咱己糾正）（五）學穿襪子，提高自理能力。

　　1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。

　�。�六）簡短談話，結束。

　　懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

　　活動反思:

　　本次活動讓幼兒根據自己的生活經驗，對襪子有了新的認識.并在活動中學習怎樣來穿襪子,懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做.活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經驗基礎上又適當的增加了難度�；顒觾热莸倪x擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意"玩中學，玩中教，玩中求進步"的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學，本活動的設計以"為了孩子的發(fā)展"的新課程理念為宗旨，教育價值取向強調的是讓孩子們在活動中獲取經驗，獲得學會學習的能力，當幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動。通過幼兒的實踐，來解決幼兒實際生活中的問題，從而把"數學"的概念滲透于生活，促進幼兒的發(fā)展。