活動目標
　　1、能理解詩歌內容，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。
　　2、推測果子變色的原因。
　　重點難點
　　重點：孩子能吟誦兒歌，了解番茄的成長過程。
　　難點：能根據(jù)兒歌內容自編動作。
　　活動準備
　　熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果
　　活動過程
　一、談話引出番茄。
　　老師的魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什么？那誰來摸一摸？（圓圓的很光滑）對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。
　　二、引導幼兒大膽想象。
　　可這個綠綠的番茄怎么會變成紅色？（教師總結讓幼兒感受語詞中的音韻節(jié)奏與“番茄急得臉都紅了”的關系。）請幼兒念一念，用聲調表現(xiàn)“番茄等著等著，急得臉都紅了”的情形。
三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。
　　四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。
　　那你曾經吃過或見過的什么蔬果還會變色？在區(qū)域中展示其他會變顏色的蔬果。
　　教學反思
　　1、本節(jié)課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產生興趣。
　　2、 在課堂環(huán)節(jié)設置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預期的教學目的。
　　3、 幼兒在課堂上表現(xiàn)活躍，學習積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內容，在此基礎上，能在老師的引導與啟發(fā)下自編動作，激發(fā)了孩子的想象能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。