活動目標：

　　1、初步理解5以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

　　2、學(xué)會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知序數(shù)的順序性。

　　3、樂意參與活動，愿意講述自己的操作過程，在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：1-5的點卡，汽車圖片，背景圖，動物圖片。

　　學(xué)具：排椅子操作單，動物爬山操作單。

　　活動過程：

　　一、利用乘車的形式，初步理解5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、今天將帶領(lǐng)大家一起去森林公園觀看動物表演。先看看停車場一共有幾輛車。

　　2、給汽車編號。誰排在第一輛？誰排在第二輛？第二輛后面應(yīng)該是第幾輛？

　　3、根據(jù)手上的點卡看看自己乘坐第幾輛車。

　　師：點不僅可以表示有幾個東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數(shù)我們叫它"序數(shù)"。

　　二、運用點卡的配對，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1、 師：在休息區(qū)，我們可以根據(jù)我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么顏色的，應(yīng)該坐在第幾個位置。

　　2、幼兒找座位。

　�。�1）你坐在紅排的第幾個？

　�。�2）誰坐在黃排的第五個？

　　三、學(xué)習(xí)從不同方位確定動物的位置。

　　1、動物爬山動物表演開始了，小動物正在進行爬山比賽。有幾個小動物參加比？誰爬的最高？它是第幾名？第二名是誰？最后一名是誰？

　　2、頒獎小動物們都爬完了，我們一起來給它們頒獎？誰是第一名？誰是第二名？**是第幾名？

　　四、幼兒操作1、根據(jù)小動物身上的顏色和點子給它找座位。

　　2、根據(jù)領(lǐng)獎臺上的排名找到小動物在爬山時的位置。

　　師：幫它們找到自己的位置，并說一說誰是第一名？誰是第二名？排在最后一名的是誰？