活動目標：

　　1.讓幼兒感知4的形成。

　　2.讓幼兒在感知4的形成的基礎(chǔ)上，能用語言表述3添上1是4,, 4去掉1是3。

　　3.感受招待客人的快樂。

　　活動準備：

　　1．課件小猴作客。

　　2．果盤人手一個、水果圖片若干。

　　3．紙球石頭若干。

　　4．老鼠洞四個。

　　活動重點：感知4的形成。

　　活動難點：能用語言表述3添上1是4, 4去掉1是3。

　　活動過程：

　　1．以小猴子一家來做客的生活情景 ，引導幼兒感知3添上1是4, 4去掉1是3。

　　感知招待客人的禮儀。

　　（1）今天我們班來了幾位小客人，你們看是誰呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。

　　（2）我們一起數(shù)一數(shù)來了幾只小猴子？（三只小猴）。

　�。�3）咚咚咚，誰在敲門？是猴妹妹。三只小猴又來了一只猴子，現(xiàn)在有幾只小猴子？引導幼兒點數(shù)感知3添1是4。

　�。�4）猴妹妹很頑皮，它跑到門外去玩了，現(xiàn)在屋里有幾只小猴子？引導幼感知4去掉1是3 。

　�。�5）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述怎樣招待客人。

　　師："小猴子一家來我們班做客，該怎樣招待他們呢？它們最喜歡吃什么？"（桃子）（6）猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。

　�。�7）請小猴吃面條。強化3添1是4，4去掉1是3 。

　　2．操作游戲《裝水果》，進一步感知4的多種形成。

　　（1）盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒操作）。

　�。�2）師檢查是否每個盤子都是4個。

　�。�3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。

　　4．游戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4, 4去掉1是3。

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