活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)看懂圖畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式。

　　3、認(rèn)讀重點(diǎn)詞：一只、大、小、來(lái)到、小河邊活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小圖書(shū)人手一冊(cè)2、大圖書(shū)、錄音帶、大頭飾（青蛙、鴨子、烏龜、河馬）、大字卡活動(dòng)過(guò)程：

　　一、自由閱讀1、教師介紹故事《小河邊》，讓幼兒自己看書(shū)，說(shuō)說(shuō)都有哪些小動(dòng)物來(lái)到小河邊，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、給予充分的時(shí)間讓幼兒自由閱讀。

　　3、注意幼兒翻書(shū)、看書(shū)的姿勢(shì)和動(dòng)作是否規(guī)范。

　　4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在書(shū)中都看到了什么？猜猜書(shū)中是怎樣說(shuō)的。

　　5、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、大圖書(shū)閱讀1、幼兒合上小圖書(shū)，和教師一起看大圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。

　　（1）看第一頁(yè)。圖上是哪個(gè)小動(dòng)物？它在干什么？

　　引導(dǎo)幼兒想像關(guān)說(shuō)出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。

　　教師在黑板上擺上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大頭飾、“來(lái)到”、“小河邊”。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)看大圖書(shū)第3—7頁(yè)，用同樣的方式講解，擺好字卡和頭飾，看第5—7頁(yè)，出示字卡“大“。

　　（3）引導(dǎo)幼兒看第8頁(yè)讓幼兒猜測(cè)，小動(dòng)物都去了哪里？發(fā)生了什么事情？為什么小動(dòng)物們都不見(jiàn)了？

　�。�4）繼續(xù)看第9—11頁(yè)，讓幼兒對(duì)照猜測(cè)的結(jié)果感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、幼兒看小圖書(shū)，聽(tīng)錄音，跟讀故事。

　　3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個(gè)故事。

　　三、討論分享讓幼兒談?wù)勛约鹤x這個(gè)故事的感覺(jué)，如高興、覺(jué)得有趣，都可以說(shuō)一說(shuō)。