設(shè)計(jì)意圖：

　　春暖花開(kāi)的季節(jié)，我?guī)е�孩子們�(nèi)�尋找春天的花，新村的道路上，看著開(kāi)著的這么多有名的或叫不出名的花花草草，孩子們開(kāi)心不已，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，于是我們不時(shí)的停下腳步摸摸花瓣，問(wèn)問(wèn)花香，說(shuō)說(shuō)花色，看著他們?nèi)绱伺d奮的表情，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)雛形也在我心中生成。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)花朵的用途。

　　2、認(rèn)識(shí)花朵和人們的生活關(guān)系。

　　3、增加生活體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《插花藝術(shù)》VCR、花茶袋、透明水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以花仙子的身份出現(xiàn)：小朋友，大家好！我是漂亮的花仙子，我有許多許多的花兒朋友，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂(lè)的事情！對(duì)了，你們也像我一樣喜歡花嗎？為什么呀？（用小魔棒指點(diǎn)幼兒回答，以控制常規(guī)）2、下面，和我一起去看看我的花兒朋友吧？（觀看VCR）3、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺(jué)呀？（幼兒回答，師做簡(jiǎn)單小結(jié)：花兒給我們帶來(lái)了美的享受，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)該對(duì)花兒說(shuō)聲-謝謝花兒）4、你們知道，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢？（視幼兒回答情況，逐一出示準(zhǔn)備好的物品）（1）出示精油瓶，教師演示：猜一猜這里裝的是什么？（讓我來(lái)為你們解開(kāi)秘密吧，這里都是花的香精油。那些非常聰明的叔叔阿姨，用了一些好辦法，把花里面最有營(yíng)養(yǎng)的東西和它的香味取出來(lái)，放進(jìn)了這個(gè)小瓶子。至于它有什么作用嘛，準(zhǔn)備好小鼻子就知道嘍�。┬〗Y(jié)：多好聞的味啊，原來(lái)花兒還能給我們帶來(lái)清新的空氣，真想對(duì)花兒說(shuō)一句--謝謝花兒（2）出示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎？（可以讓幼兒相互傳看一會(huì)兒）還是讓花仙子來(lái)告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開(kāi)水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更漂亮哦。

　　小結(jié)：原來(lái)花的用處這么多，還可以做出美味健康的飲料，我們應(yīng)該對(duì)花兒說(shuō)聲--謝謝花兒（3）出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦？是誰(shuí)在我的口袋里跳��？哦，原來(lái)是你呀？小朋友你們認(rèn)識(shí)它嗎？告訴幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。

　　5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn)，活動(dòng)自然結(jié)束：我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝，如果你們還想知道的話(huà)，下次再一起欣賞吧！今天時(shí)間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了，不過(guò)臨走時(shí)，我想請(qǐng)你們一起來(lái)品嘗花茶和花糕（花仙子手持托盤(pán)分發(fā)點(diǎn)心和茶水）活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　結(jié)合園內(nèi)課題的研究，引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的事物，發(fā)展幼兒社會(huì)性是幼兒園教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容�；ǘ涫怯變喝粘Ｉ�活中的看的見(jiàn)、摸的著的常見(jiàn)物品，通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒多感官的參與，使幼兒的參與興趣大為提高，所以本次活動(dòng)在目標(biāo)的設(shè)定上是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活的。活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)多媒體的使用，實(shí)物的演示，小游戲的插入，為幼兒帶來(lái)了多元化的感官刺激，但不足的是，作為科學(xué)活動(dòng)，欠缺孩子的自主探索過(guò)程，沒(méi)能提供給孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。但基于幼兒人數(shù)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平時(shí)實(shí)施低年齡幼兒科學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一，有待在日后的實(shí)踐中去改善、解決。