設(shè)計(jì)意圖：

　　我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾--糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問題："這里垃圾怎么會(huì)這么多？""這些垃圾都是哪里來的？" 《綱要》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法。幼兒作為幼兒園的一份子，有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)"我是幼兒園小主人"的活動(dòng)，讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。

　　2.初步激發(fā)"我是長(zhǎng)幼小主人"的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：  電腦、有關(guān)資料、圖片活動(dòng)過程：

　　1. 觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？  為什么？  （心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結(jié)。

　　2. 觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等問：這里都是什么？ 怎么會(huì)有這么多垃圾的？ 你看了，覺得怎么樣？

　　（看見了難受、玩得不開心…...）老師小結(jié)。

　　3. 問：我們應(yīng)該怎么做呢？

　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來吧，使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。