教具構(gòu)成：
　　
　　彩色鈴鐺、湯勺、容器兩個(gè)、托盤教育目的：
　　
　　1. 精確三指抓及舀的能力。
　　
　　2. 培養(yǎng)寫、讀、算的能力。
　　
　　3. 培養(yǎng)幼兒的秩序性、專注力、獨(dú)立性、動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
　　
　　操作方法：
　　
　　1. 教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡。
　　
　　2. 教師拿用具，兩個(gè)碗，左邊碗內(nèi)盛鈴鐺，右邊碗空，湯勺一把，介紹今天的工作名稱。
　　
　　3. 教師展示工作：凌空示范三指抓湯勺的動(dòng)作，左手扶碗，右手拿勺舀鈴鐺移至右碗中。用同樣的方法，用左手拿湯勺，將鈴鐺再移至左碗。
　　
　　4. 請(qǐng)幼兒嘗試操作。
　　
　　5. 展示完畢，從哪拿得放回哪去。
　　
　　變化延伸：
　　
　　舀的物體多種多樣，如豆子、花生等，還可以舀液體。
　　
　　錯(cuò)誤控制：
　　
　　不平衡，物體掉落，發(fā)出很大的聲音。
　　
　　興趣點(diǎn)：
　　
　　1. 幼兒舀的動(dòng)作、舀鈴鐺時(shí)發(fā)出的聲音。
　　
　　2. 鈴鐺的形狀、顏色。
　　
　　注意事項(xiàng)：
　　
　　1. 湯勺的大小適合幼兒。
　　
　　2. 舀的物品數(shù)量要合適。
　　
　　3. 舀掉了，用手撿起放回碗中，重新舀。