活動目標：

　　1、根據(jù)詩歌《找春天》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

　　2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3、愿意和同伴合作進行繪畫。

　　活動準備：

　　勾線筆 蠟筆 2K鉛畫紙

　　活動過程：

　　1、老師念詩歌并提問：

　　（1）"閉上眼睛聽一聽詩歌中都說到了哪些春天的秘密 "

　�。�2）啟發(fā)幼兒想一想（小燕子、小草、小動物）

　　2、討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　3、分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工，誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復。

　　4、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　5、教師在指導過程中，提醒小朋友不要看別組的構圖，知道每組繪畫出的內(nèi)容有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

　　6、邊念兒歌邊和幼兒一起欣賞每一組的圖畫。

　　附兒歌：找春天

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰溶化了，

　　河水淅瀝淅瀝地流著。

　　小聲地說：

　　"春天在這兒，

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換上了嫩綠的新裝，

　　在微風中輕輕地飄揚。

　　小聲地說：

　　"春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在那兒呢?

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，

　　微笑著說：

　　"春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛翔在蔚藍的天空里，

　　啾啾地叫著，

　　小聲地說：

　　"春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　春天來了，春天來了，

　　春天在哪兒呢？

　　綠油油的小草，

　　使勁地從泥土里往上鉆，

　　小聲地說：

　　"春天在這兒！

　　春天在這兒！"

　　哈哈！我找到春天了！

　　春天真的來了！