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奧爾夫教學(xué)法(4)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2011年10月25日 10:54:36

  二、聲勢(shì)練習(xí)這是一種不受條件、環(huán)境、時(shí)間制約的,極其簡單易行、又行之有效的培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的方法。通過有規(guī)律的拍手、拍腿、跺腳等形式掌握各種多變的節(jié)奏型,并為幼兒自己創(chuàng)造節(jié)奏型(為兒歌、歌曲伴奏)積累素材。

  根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)具體形象的基本特點(diǎn),我們采取用紅、綠、黑三種不同顏色,分別表示是拍手的節(jié)奏,拍腿的節(jié)奏,跺腳的節(jié)奏。幼兒可自己看著譜而動(dòng)作;也可由教師邊指導(dǎo)幼兒看譜來做節(jié)奏練習(xí);還可以不看譜,而由教師先拍一種節(jié)奏型,讓幼兒模仿,反復(fù)再現(xiàn)。從而使幼兒聽覺快速反映得到培養(yǎng),同時(shí)得到了節(jié)奏的練習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式我們把它叫做聲勢(shì)練習(xí)。

  以下提供幾組練習(xí)作為參考:

  1.拍手聲勢(shì)練習(xí)(附圖 {圖})2.拍腿聲勢(shì)練習(xí)符桿向下表示左手拍左腿。 符桿向上表示右手拍右腿。 符桿同拍向上下,表示雙手同時(shí)拍雙腿。

 。ǜ綀D {圖})3.跺腳聲勢(shì)練習(xí)符桿向下表示左腳跺地。

  符桿向上表示右腳跺地。

 。ǜ綀D {圖})4.綜合聲勢(shì)練習(xí)每一種節(jié)奏型,包括二至三種聲勢(shì)練習(xí),拍節(jié)奏時(shí)從左至右看節(jié)奏譜,按節(jié)奏進(jìn)行三個(gè)聲勢(shì)的節(jié)奏練習(xí):

 。ǜ綀D {圖})三、多聲部及合聲的節(jié)奏練習(xí)在拍手、拍腿、跺腳的聲勢(shì)訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行多聲部及合聲的節(jié)奏練習(xí),對(duì)于兒童掌握起來并不困難。

  將幼兒分成三組,每組以一種聲勢(shì)和節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí),然后將三組合起來為兒歌式歌曲伴奏,便成了三個(gè) 聲部的節(jié)奏音樂了。

  拍手、拍腿、跺腳三組為歌曲伴奏:

 。ǜ綀D {圖})四、輪說節(jié)奏練習(xí)在以節(jié)奏型為基礎(chǔ)的說兒歌的過程當(dāng)中,如果我們將幼兒分成兩組或三組進(jìn)行輪說,這不僅能加強(qiáng)幼兒的節(jié)奏記憶能力,同時(shí)為今后學(xué)習(xí)輪唱奠定了深刻的感性認(rèn)識(shí)。例如:

 。ǜ綀D {圖})請(qǐng)第一組小朋友按節(jié)奏拍手說歌詞,第二組小朋友從☆記號(hào)(比一組晚一拍)按節(jié)奏拍手說歌詞,當(dāng)?shù)谝唤M說到"敲呀敲鑼"時(shí)再反復(fù)一遍"敲呀敲鑼",最后說"鼓"時(shí)兩組找齊。

  五、變奏節(jié)奏練習(xí)同一首兒歌可用不同的節(jié)奏分別說。也可用不同的節(jié)奏同時(shí)說。各種不同節(jié)奏則表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特點(diǎn)。 例如:

 。ǜ綀D {圖})以上我們介紹了五種節(jié)奏練習(xí)的方法,它不僅要求幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參與活動(dòng),而且在玩、說、唱、動(dòng)、奏的過程中去感知節(jié)奏,體驗(yàn)節(jié)奏與音樂之間的關(guān)系;不是沉悶地、一味地坐著伴奏,機(jī)械地奏樂,而是能充分激發(fā)兒童學(xué)習(xí)和參與的積極性。因此,從各方面來說,這種學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法,均寓學(xué)習(xí)于游戲之中。真正實(shí)現(xiàn)了"樂"(音樂)即是"樂"(快樂)的至理。這完全是符合兒童心理的一套完整的音樂教學(xué)方法,系統(tǒng)的音樂教育體系。

  奧爾夫音樂教案:聲勢(shì)--拍腿教學(xué)目的:

  1.節(jié)奏訓(xùn)練2.學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)3.讀譜入門:節(jié)奏譜視奏4.聽力訓(xùn)練5.即興演奏6.聲勢(shì)(拍腿)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。

  教具準(zhǔn)備:

  聲勢(shì)譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

  附拍腿聲勢(shì)譜。

  教學(xué)建議:

  --教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢(shì)節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。

  --由學(xué)生帶著做。

  --看聲勢(shì)譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)。

  --放慢四拍速度的歌曲或樂曲,邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。

  --每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請(qǐng)拿雙響筒的看譜敲(每小節(jié)四遍),其他樂器即興輕聲伴奏。

  --選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。

  --放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具,學(xué)蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動(dòng)作更好)。


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