教學目標：

　　1

　　、通過繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲的生長，體會毛毛蟲破繭而出的過程。

　　2

　　、學習用

　　“

　　如果我是毛毛蟲

　　,

　　我喜歡吃

　　….”

　　和

　　“

　　如果我是毛毛蟲，我會

　　….

　　做

　　”

　　的句式說一句完整

　　的話

　　3

　　、學習詞：毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶

　　4

　　、感受繪本故事帶來的色彩美

　　教學準備：

　　課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝樹葉

　　教學過程：

　　一、認識毛毛蟲

　　1

　　、觀看課件，了解毛毛蟲出殼的過程

　　1

　�。┠憧吹搅耸裁�？毛毛蟲在干什么？

　　2

　�。┏鍪咀挚ǎ好�毛蟲、餓

　　2

　　、老師出示故事繪本，請幼兒欣賞

　　“

　　毛毛蟲可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了國姿幼兒園，爬到了我們的舞蹈教室，爬到了這本故事

　　書里，看，它來了

　　…”

　　老師出示故事繪本

　　,

　　請幼兒欣賞。

　　二、講述故事：毛毛蟲餓了

　　1

　　、教幼兒認識封面，告訴幼兒故事名字和書的作者

　　2

　　、

　　老師邊講故事邊引導幼兒理解故事內(nèi)容：

　　毛毛蟲吃了幾個蘋果？我們一起來吃一口，

　　（啊

　　嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲還是覺得很餓，我們來看看它又找到了

　　什么？

　　…

　　3

　　、進行句式練習

　　:

　　如果

　　“

　　我是毛毛蟲

　　,

　　我喜歡吃

　　…”

　　分別請幼兒來用句式說話

　　,

　　引導幼兒說一句完整的話

　　三、認識繭

　　1

　　、老師講解故事：毛毛蟲吃飽了會怎么樣呢？我們來看看，（出示繪本，繭的畫面），教

　　幼兒認識繭。

　　2

　　、出示字卡：繭

　　3

　　、老師：今天老師也帶來了一個繭，你們看出，這個繭漂亮嗎？誰愿意來當這個繭呢？

　　4

　　、請一個幼兒來扮演繭，并根據(jù)老師的講解來進行表演：一天過去了，毛毛蟲在睡覺，二

　　天過去了，毛毛蟲在睡覺，三天過去了，毛毛還在睡覺

　　…

　　5

　　、提問：毛毛蟲在繭里面睡醒了，它想出來怎么辦呢？鼓勵幼兒大膽想辦法，并用

　　“

　　如果我

　　是毛毛，我會

　　…

　　做

　　”

　　的句式來說一句完整的話

　　四、破繭而出變蝴蝶

　　1

　　、觀看課件：破繭而出

　　2

　　、教師：毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶

　　3

　　、引導幼兒說出毛毛蟲演變蝴蝶的過程

　　五、游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　1

　　、幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭，玩

　　“

　　毛毛蟲變蝴蝶

　　”

　　的游戲

　　2

　　、隨音樂作蝴蝶飛出教室