目標(biāo)：

　　1、  能理解并能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出故事中小小和阿嗚相互寫(xiě)的信，感受它們相互思念的情感。

　　2、  嘗試用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信，并能用完整的語(yǔ)言講述信的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：課件、繪畫(huà)工具

　　過(guò)程：

　　一、  引出故事起因，激發(fā)興趣

　　1、小小和阿嗚是一對(duì)好朋友，小小住在小河的上游，阿嗚住在小河

　　的下游，他們常常在一起玩，可是每當(dāng)回到家，又總會(huì)想念對(duì)方。（請(qǐng)幼兒幫忙想一個(gè)可以相互傳遞信息的方法）幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　2、你們真聰明，幫它們想了那么多的好辦法。小小和阿嗚就用了你們剛剛你們提到的一種辦法。看（教師出示信封）。原來(lái)，小小和阿嗚是用了寫(xiě)信的好辦法。

　　二、理解信的內(nèi)容

　　1、瞧，誰(shuí)在寫(xiě)信？這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？這封信有什么特別的地方嗎？（用圖畫(huà)畫(huà)出來(lái)的）

　　2、小小真聰明，在不會(huì)寫(xiě)字的情況下，想到了用畫(huà)畫(huà)來(lái)代替，誰(shuí)能讀懂這封信，信上說(shuō)了什么呢？（請(qǐng)幼兒用自己的話講述信的內(nèi)容）

　　3、收到小小的信，阿嗚真開(kāi)心，可是阿嗚看懂小小的信了嗎？阿嗚的信上又寫(xiě)了什么呢？（幼兒看看講講）

　　4、教師講述故事結(jié)尾

　　三、幼兒寫(xiě)信、讀信

　　1、這種寫(xiě)信的方式很有趣吧！今天也請(qǐng)你用這種方式來(lái)寫(xiě)信，請(qǐng)先想好你要寫(xiě)信給誰(shuí)，把你想說(shuō)的話用畫(huà)畫(huà)的方式寫(xiě)信給你的朋友。

　　2、幼兒嘗試"寫(xiě)信"，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　3、幼兒讀信，大膽講述自己信的內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒講述你的信是寫(xiě)給誰(shuí)的，講了一件什么事。）

　　4、幼兒相互送信。