活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。

　　2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，替換與冬天相關(guān)的詞語(yǔ)，嘗試仿編歌詞。

　　3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)節(jié)拍x.x、x—等已有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2、兩張可操作的音樂(lè)圖譜、兩個(gè)表情不同的雪人。

　　3、《美麗的冬天》多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)       欣賞冬天的美景，萌發(fā)對(duì)冬天的喜愛和留戀。

　　1、練聲游戲“13531啊”。

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　3、我們一起坐下來(lái)安靜地欣賞一下冬天的美景。（觀看課件）4、美麗的冬天即將過(guò)去，你會(huì)對(duì)冬天說(shuō)什么？(出示手指，翻開標(biāo)題)(二)       說(shuō)唱游戲，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　1、聽聽節(jié)拍小人是怎么說(shuō)的？x--|x-x|xx-|x--|（1）引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

　�。�2）說(shuō)“再”的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲撮L(zhǎng)？（兩條尾巴拖兩拍，一共要唱三拍）（3）那“天”要唱幾拍呢？你們能堅(jiān)持住嗎？

　�。�4）我們把它連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊看老師的指揮。

　�。�5）這樣說(shuō)話感覺(jué)怎么樣？（優(yōu)美、慢慢的）教師小結(jié)：三拍子的音樂(lè)聽起來(lái)慢慢地，很安靜、很優(yōu)美。

　　2、想不想試試快點(diǎn)說(shuō)，你聽！x x.x|x.x|x-|（1）引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

　�。�2）什么地方說(shuō)的很快？為什么？

　�。�3）男女分組說(shuō)，看譜打節(jié)奏。

　�。�4）這樣快快的說(shuō)話感覺(jué)怎樣？

　　教師小結(jié)：二拍子的音樂(lè)聽起來(lái)很活潑、快快的。

　　(三)       仔細(xì)傾聽，匹配補(bǔ)充完整曲譜，感受舍不得、高興地情緒。

　　1、依次傾聽兩段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友找和音樂(lè)一樣的節(jié)奏。（真的嗎？揭開曲譜）（1）這些節(jié)拍還能唱出來(lái)呢？安靜的傾聽，聽完后告訴我你聽到了什么？（集體跟說(shuō)）（2）我們一起來(lái)唱一唱，你和我唱一樣，我先唱你來(lái)接，在交換。

　�。�3）我們把它連起來(lái)唱一唱。

　　2、這么好聽，引來(lái)了兩位雪人朋友，一個(gè)叫高興，一個(gè)叫舍不得，誰(shuí)會(huì)更喜歡這段歌曲呢？為什么？

　　3、那高興的雪人會(huì)聽到什么呢？這一次把你聽到的唱出來(lái)？（集體跟說(shuō)）（1）    有一樣的地方嗎？

　�。�2）    他們唱起來(lái)一樣嗎？越來(lái)越高，我們一起來(lái)試一試。

　�。�3）    男女交換對(duì)唱。

　　（4）    除了棉襖、手套，冬天要過(guò)去了，你會(huì)對(duì)哪些東西說(shuō)再見。

　�。�5）    觀看課件，創(chuàng)編練習(xí)。

　�。�6）    完整的將第二段和創(chuàng)編的連起來(lái)唱一唱。

　　(四)       完整演唱歌曲，感受四季的輪換。

　　1、冬天會(huì)回來(lái)嗎？（觀看課件）2、美麗的冬天即將過(guò)去，你會(huì)感到好舍不得，可是冬天還會(huì)再來(lái)，你又會(huì)很高興。

　　3、想一想不同的心情，把譜子連起來(lái)唱一唱。