活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知并理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、借助情境、并在問(wèn)題引導(dǎo)下熟悉歌曲，嘗試表演。

　　3、在活動(dòng)中樂(lè)意扮演小花貓，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁帶《咪咪小花貓》

　　2、小花貓的胸飾、“老鼠”若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：模仿操。

　　師：“你們現(xiàn)在是貓寶寶，那我是誰(shuí)呀？對(duì)了，我是貓媽媽。”

　�。◣熒�互相問(wèn)候）“貓寶寶好！貓媽媽好！”

　　師：“我們貓寶寶呀都很愛(ài)干凈的，跟著媽媽來(lái)整理一下自己吧。”

　　師：“我的貓寶寶真漂亮，和媽媽一起去做游戲吧。走的時(shí)候要聽(tīng)好音樂(lè)。”（幼兒聽(tīng)著音樂(lè)旋律跟隨老師學(xué)貓走的韻律動(dòng)作）二、音樂(lè)游戲。

　　1、初步熟悉旋律，自由創(chuàng)編動(dòng)作師：“貓媽媽的肚子好餓呀，你們餓不餓��？”

　　師“貓寶寶最喜歡吃什么呀？”

　　師：“最近我們這里來(lái)了一群壞老鼠，我們?nèi)ププ∷�，好不好�?rdquo;

　　師：“貓是怎么抓老鼠的呀？”“做給媽媽看看”

　　師：“現(xiàn)在你們的本領(lǐng)學(xué)好了，我們一起去抓老鼠吧，（跟著音樂(lè)的旋律做動(dòng)作，“跑來(lái)跑去，這里有只老鼠趕快抓住它。” ）師：“剛才你們是怎么抓老鼠的？我們來(lái)做做看”

　　師引導(dǎo)：“有的貓寶寶是這樣抓的，有的是眼睛瞪的大大的抓的，還有的是跳起來(lái)抓的呢）”

　　師：“現(xiàn)在貓寶寶的本領(lǐng)更大了，一定能抓到更多的老鼠。”

　　2、教師演唱，幼兒初步理解歌曲內(nèi)容師：現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，看一看貓媽媽是怎么抓老鼠的？”（教師邊清唱歌曲，邊表演。）師：“媽媽是怎么抓老鼠的呀？”

　　師：“媽媽抓了這么大的老鼠，我們?cè)趺闯匝�？（喵嗚喵嗚一口一口啊嗚啊嗚吃完了�?、運(yùn)用道具，在游戲中熟悉旋律師：“我們這里的壞老鼠可真多，讓我們?cè)偃グ阉鼈兿麥绲簟?rdquo;

　　4、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。

　　師：“老鼠抓完了，我們回家吧。”（老師帶領(lǐng)幼兒回到座位坐下）師：“喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了呀？小花貓來(lái)了，你們聽(tīng) ！”

　　5、整體表演，在游戲中練唱。

　　師：“吱吱吱，誰(shuí)在打擾我們唱歌�。堪�,原來(lái)是壞老鼠又來(lái)了，怎么辦？”

　　教師再次帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做抓老鼠的游戲，并在游戲中結(jié)束教學(xué)。