活動目標：

　　1、感知花兒與蝴蝶相互依存的關(guān)系，體驗詩歌表達的意境。

　　2、學會朗誦詩歌，并能依照詩歌的句式嘗試創(chuàng)編。

　　3、養(yǎng)成愿意傾聽同伴講述的習慣。

　　活動準備：

　　大圖書、蝴蝶和花的圖片。

　　活動過程：

　　一、情景感知1、教師出示蝴蝶和花的圖片，請幼兒觀察講述。

　　蝴蝶為什么喜歡和花兒做好朋友？想想它們之間在說什么？

　　啟發(fā)幼兒充分想像，積極表達。

　　2、想想花朵給我們的生活帶來些什么？

　　二、通過大圖書幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　1、圖書盛開的花瓣看起來像什么？猜猜小花蕾想干什么？你能看出畫面中的小蝴蝶在干什么嗎？蝴蝶停在花瓣上干什么？

　　2、教師朗誦詩歌，提問：從詩歌中聽到花兒與蝴蝶在干什么？為什么說它們一個買香水，一個買香水？

　　3、師幼一起朗誦詩歌。并給詩歌起一個好聽的名字《花兒賣香水》。

　　三、仿編詩歌。

　　1、幼兒討論：

　　還有誰喜歡在花叢中飛來飛去？還有誰喜歡在花兒旁邊這多看看，那朵聞聞？

　　要求幼兒認真傾聽同伴的講述。

　　2、按照詩歌中的句式進行仿編。

　　想一想花兒會賣什么給小蜜蜂？啟發(fā)幼兒從這個點上創(chuàng)編。如：小花蕾，打開門，干什么？賣花粉。小蜜蜂，飛飛飛，干什么？買花粉。看一看，聞一聞，買來花粉甜蜜蜜。

　　3、如果你是小朋友來到小花蕾旁邊，小花蕾會說什么呢？花兒把大自然打扮得這么美麗，你話對花兒說什么？

　　如：小花蕾，打開門，干什么？歡迎你。

　　小朋友，來來來，干什么？問候你。

　　謝謝你把大自然裝扮得這么美麗。

　　教師和幼兒一起完整地朗讀剛才創(chuàng)編的詩歌