一、活動目標(biāo):

　　1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。

　　2、愿意模仿角色進(jìn)行問答。

　　3、了解小動物愛吃的食物。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　自制圖書、圖片、魔術(shù)圍裙。

　　三、活動過程:

　�。ㄒ唬┲v故事，發(fā)現(xiàn)出題。

　　1．今天老師帶來了一本書，書里有一個好聽的故事，猜猜是關(guān)于誰的故事呢？從哪里看出來？豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了一個蛋糕，看看蛋糕怎么樣？ (打開蛋糕)“哎呀,不好了,小豬的蛋糕怎么啦?”

　　2.幼兒根據(jù)自己看到的情況,說出蛋糕到底怎么了。會是誰咬了小豬的蛋糕呢?

　�。ǘ�）找朋友解決問題。

　　1.會不會是小豬的朋友咬的呢？我們一起去問問小豬的朋友吧？嘰嘰嘰，小豬的朋友是誰？翻開下一頁，小雞不在，小雞在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出小雞在大樹下面。）小豬問小雞：“小雞小雞,蛋糕是你咬的嗎?”小雞沒聽見，我們幫小豬一起問小雞吧。幼兒學(xué)說。小雞說：“不是不是,我愛吃小蟲,蛋糕不是我咬的。”小雞怎么說的？一起說一說。幼兒學(xué)習(xí)小動物的對話語言。

　　2．再去找個朋友問問。（翻開另一頁）喵喵喵，是誰？它在哪里？在大樹后。一起來問小貓，學(xué)小貓的回答。

　　3.還有一個朋友長長的耳朵，紅紅的眼睛，你們猜是誰？它在哪里？（小樹后面）會不會是小兔咬的蛋糕呢？為什么？（小兔愛吃什么？）我們一起來問問小兔。小兔會怎么回答？一起來學(xué)一學(xué)。

　　4.“吱吱吱”是誰？小老鼠在哪里？“小老鼠快出來！”找找，原來在大樹后面。一起問問小老鼠吧。小老鼠回答：“是我是我，我愛吃蛋糕，蛋糕是我咬的。”小老鼠咬了小豬的蛋糕對嗎？為什么？如果想吃小豬的蛋糕應(yīng)該怎么說呢？你有什么話要對小老鼠說嗎？

　　（三）再次看書講述故事再次聽故事一遍，師生一起講述。教師小結(jié):沒有經(jīng)過別人的同意,不能拿別人的東西或吃別人的東西。分享糖果、小球，說一句話。