活動目標(biāo)：

　　1． 在玩泡泡的游戲中，練習(xí)追逐和躲閃的能力。

　　2． 嘗試泡泡的多種玩法，在游戲中體驗運(yùn)動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．塑料袋若干。

　　2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個。

　　3 橡皮筋若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動——猜謎游戲。

　　1．師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜猜是什么？——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。（空氣）2．師：空氣在哪里？（就在我們身邊）你有什么辦法把它抓住嗎?幼兒自由想象。

　　二、熱身運(yùn)動——頂泡泡。

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　　1．師出示塑料袋：這是什么？你能把空氣抓到塑料袋里嗎？你是怎么做的？

　　2．幼兒嘗試用塑料袋抓空氣，比一比，誰抓的空氣最最多。

　　3．探索系口袋。師：空氣在口袋里，手一松，就會跑掉了，你有什么好辦法把它關(guān)在口袋里？（在口子上打一個圈圈結(jié)、用繩子扎起來……）4．師出示橡皮筋：我這里有橡皮筋，它能把塑料袋的口子扎得緊緊，怎么扎？請你們試一試。

　　5．引導(dǎo)幼兒用反復(fù)纏繞的方法把口子扎緊。

　�、媾菖蒿w飛飛。

　　1．師：現(xiàn)在塑料袋變成了什么？（一個大泡泡）你能讓泡泡飛起來嗎？（用手把它頂起來）除了可以用手頂，還可以用身體的什么部位把泡泡頂起來？請你試一試。

　　2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

　　3．討論交流。

　�、拍闶褂昧松眢w的哪些部位頂泡泡？用什么頂最方便，泡泡飛得最高？

　�、祈斉菖莸氖裁床课唬�泡泡更容易飛得高？

　　4．幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。

　　三、基本部分㈠泡泡滾滾滾。

　　1．師：泡泡掉在地上會怎么樣？（滾）泡泡會飛還會滾，你有什么辦法讓泡泡滾起來？（用手趕、用腳踢……）2．滾泡泡。師：你覺得用什么方法泡泡會滾得最最快呢？請你選擇一種方法，站到相應(yīng)的標(biāo)記線上，我們來比一比。

　　3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

　　4．小結(jié)：腳的氣力大，泡泡滾的快，但是用手容易控制方向，泡泡不會亂跑，所以各有優(yōu)點(diǎn)。

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　　1．師用力把泡泡踩掉一個：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！

　　2．交代游戲玩法。

　　用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，在在一定的場地范圍之內(nèi)，保護(hù)好自己的泡泡不被別人踩破的同時，在規(guī)定時間里，嘗試把同伴的泡泡踩破，最后保護(hù)完好的幼兒和踩破泡泡達(dá)到一定數(shù)量成為泡泡大贏家，成為本次游戲的勝利者。

　　3．幼兒游戲。

　　4．請泡泡大贏家介紹經(jīng)驗。

　�、艓煟簞偛旁谟螒蛑�，你踩破了幾個泡泡？你是怎樣攻擊同伴的泡泡？

　�、茙煟耗愕呐菖輿]有被踩破，你是如何保護(hù)泡泡的？

　�、菐煟涸谶@些泡泡大贏家里，誰最最厲害？為什么？（既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡）攻擊和防御同時兼顧，才是最最厲害的泡泡大贏家。

　　四、結(jié)束部分1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩游戲嗎？怎么玩？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）2．整理場地。

　　師：破塑料還有這么多的玩法，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時候，我們還可以玩一玩。