活動目標：

　　1、體會故事中各種人物所說的快樂的內涵。

　　2、理解故事內容，知道與人分享也是一種快樂。

　　3、在理解故事內容的基礎上，加入創(chuàng)造性的語言。

　　活動準備：

　　PPT課件圖片，快樂是什么記錄表人手一張活動過程：

　　一、談話引出快樂（出示自制大笑臉）師：這是什么表情？什么時候才會有這種表情呢？

　　師：今天我真快樂，因為和這么多人一起，你快樂嗎？你的快樂是什么？

　�。ㄕ堄變赫f說自己的快樂是什么）二、展示PPT,自主閱讀《快樂是什么》。

　�、� 師：有一頭驢子叫奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？

　　⑵ 引導幼兒打開《幼兒用書》，自主閱讀故事。

　　三、帶領幼兒閱讀故事。

　　⑴ 師生共同閱讀。

　�、� 故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

　�、� 莎莎都找到了誰？是怎么問的？它又是怎么回答的？

　�、� 引導幼兒討論，進一步理解故事內容。

　　⑸ 后來，奇奇找到快樂了嗎？奇奇的快樂是什么？

　�、� 鞋匠、果園里的阿姨、老師和醫(yī)生的快樂分別是什么？他們的快樂一樣嗎？為什么他們說的不一樣？

　�、� 每個人都有自己的快樂，快樂是發(fā)自自己內心的感受。小朋友你的快樂是什么呢？

　�、� 鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。

　　四、教師結合PPT課件完整講述故事內容，同時提問相關的問題如：（1）莉莉和莎莎找?guī)桶⑵嬲沂裁矗?/p>

　　（2）鞋匠先生的快樂為什么是“鞋子”？

　　（3）農民的快樂還會是什么？

　�。�4）如果你是醫(yī)生，你的快樂是什么？

　�。�5）猜猜你爺爺（外公）的快樂是什么？

　　五、討論（1）你認為阿奇的快樂是什么？你是怎樣理解的？

　�。�2）什么是分享？分別說說自己的見解。

　　（3）你和誰一起分享過什么東西？

　　六、情感遷移1、請幼兒講述生活中身邊人的快樂。

　　如：老師、媽媽等等2、觀看課件圖片，講述各種職業(yè)人的快樂如：清潔工——美麗  警察——治安  司機——平安  廚師——美味小結：

　　故事告訴我們快樂時真誠地付出勞動，快樂是人與人之間的相互關心，快樂是色和那個火中的點點滴滴。而且快樂對每個人來說都是不一樣的。

　　七、幼兒打開《幼兒用書》，一起講述故事，再次體驗不同人的快樂。