（一）從總體布局入手的模式

　　1. 程序和策略

　�。�1）引出主題。教師用容易引起幼兒學習興趣的方式引出主題。

　�。�2）感知、分析音樂。

　　樂器演奏是根據(jù)音樂進行的，傾聽音樂是極為重要的一環(huán)。

　　在告訴幼兒樂曲（或歌曲）的名稱、主要內(nèi)容后，就要引導幼兒仔細傾聽、感受音樂的性質(zhì)、力度、速度、節(jié)奏及段落等�？勺層變弘S音樂拍手以便逐漸熟悉音樂。

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