（一）從總體布局入手的模式

　　1. 程序和策略

　�。�1）引出主題。教師用容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的方式引出主題。

　�。�2）感知、分析音樂(lè)。

　　樂(lè)器演奏是根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行的，傾聽(tīng)音樂(lè)是極為重要的一環(huán)。

　　在告訴幼兒樂(lè)曲（或歌曲）的名稱(chēng)、主要內(nèi)容后，就要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)、感受音樂(lè)的性質(zhì)、力度、速度、節(jié)奏及段落等。可讓幼兒隨音樂(lè)拍手以便逐漸熟悉音樂(lè)。

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