“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當重要，因為孩子從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中”。

　　………蒙臺梭利

　　一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的意義

　　現(xiàn)代心理學認為：智慧及認知結構起源于幼兒和環(huán)境的相互作用，是幼兒在主動地作用于外部世界的過程中發(fā)展起來的。為此環(huán)境正以其“潛在課程”的教學魔力使人們對幼兒學習方式的認識發(fā)生了深刻的變化，即由關注幼兒的接受學習變成了強調幼兒的發(fā)現(xiàn)學習，給教師在創(chuàng)設環(huán)境時帶來了全新的思考空間�！　�1、幼兒園環(huán)境的概念幼兒園環(huán)境：在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質與精神要素的總和。

　　2、幼兒園的物質環(huán)境指幼兒園內影響幼兒身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件。

　　本專題中所指的環(huán)境主要是幼兒園的物質環(huán)境

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