指導思想:

　　為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

　　目標:

　　1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。

　　2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。

　　一、來園活動:

　�。ㄒ唬�、來園準備 ：

　　1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

　　2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

　�。ǘ�）、晨間接待：

　　1、主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。

　　2、引導幼兒主動與教師、同伴問早，問早時，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。

　�。ㄈ�）、晨間檢查：

　　1、觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。

　　2、對家長交待有特別需要的幼兒，應做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）

　　3、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應仔細詢問，并及時與保健老師取得聯(lián)系。

　�。ㄋ模�、晨間活動:

　　1、內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

　　2、目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3、過程:（1）、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（2）、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

　�。�3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

　　或者區(qū)角活動：

　　目標：1、讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。

　　2、在活動中讓幼兒對水果有更進一步的了解。

　　3、在活動中讓幼兒體驗活動的快樂與成功的喜悅。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：

　　益智區(qū)： 水果拼圖  、水果分類、裝水果籃

　　生活區(qū)： 做水果糖 、喂食

　　動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館

　　表達表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。

　　2、觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示？

　　3、觀察并指導幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒。

　�。ㄎ澹�、晨間談話：1、說說你玩的游戲

　　2、說說你看到的春天

　　3、布置值日生工作

　　二、早操:

　　內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）

　　要求：幼兒聽音樂做操，教師領操，要求幼兒做操時動作整齊、準確、到位。情緒飽滿，教師隨時提醒幼兒的動作。

　　三、生活活動：

　　1、如廁--幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍

　　2、盥洗--主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水

　　3、餐點--安靜、文明的吃完自己的一份餐點，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。

　　四、教育活動:

　　一）、科學活動：《 紙的力量》

　　(一)、活動目標:

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

　　2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

　　3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

　　(二)、活動準備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

　　(三)、活動過程:

　　1、教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

　　2、幼兒操作,感知紙的承重力。

　　(1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

　　(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

　　3、再次操作,嘗試記錄。

　　(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

　　(2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

　　4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

　　(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

　　(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

　　5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

　　6、延伸:

　　鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

　　二）、音樂活動:  歌曲--《頑皮的猴子》

　　(一)活動目標:

　　1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

　　3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

　　(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干

　　(三)活動過程:

　　1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

　　(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

　　(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。