推進(jìn)：

　　1.指導(dǎo)幼兒搭建的東西要拼牢固。

　　2.要求幼兒要注意顏色搭配。

　　第十五周

　　2012年5月11日   星期五  下午

　　結(jié)構(gòu)游戲：十字路口

　　游戲目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)看平面圖構(gòu)造，初步學(xué)會(huì)按命題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。

　　2. 合理使用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3.學(xué)習(xí)與同伴共同協(xié)商、分工合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　4. 培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和評(píng)價(jià)能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日時(shí)間帶幼兒參觀十字路口，了解十字路口的基本布局。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）城堡積塑、中型插塑、花片、積木。

　�。�2）十字路口相關(guān)圖片。

　　游戲過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察"十字路口"的部分布局平面圖，提出游戲主題。

　　二、幼兒自由組合討論：你想建什么？怎么建？

　　三、提出建構(gòu)要求：

　　1.樓房的底部要插緊后再壘高。

　　2.要求合理分工,相互合作建構(gòu)。

　　3.要愛(ài)護(hù)玩具，不隨意破壞同伴的作品。

　　四、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo):

　　1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒拼出不同樣式的樓房。

　　2.對(duì)于能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膲靖邘椭��?/p>

　　五、組織幼兒參觀"十字路口"，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒的合作情況。

　　"你是和誰(shuí)一起玩的？是怎樣拼的呢？"

　　觀察與推進(jìn)：

　　觀察:

　　這是第一次大主題建構(gòu)游戲，我吸取了以往的教訓(xùn)，一開(kāi)始出示的是一張十字路口的平面圖，適當(dāng)?shù)慕档土擞螒螂y度，加深了幼兒對(duì)十字路口的認(rèn)識(shí)，因此本次活動(dòng)效果還不錯(cuò)，房子的種類也較豐富。經(jīng)過(guò)上次游戲，幼兒的游戲常規(guī)剛步入正軌，玩具的收拾整理情況已逐漸好轉(zhuǎn)。但是合作能力有待進(jìn)一步培養(yǎng),許多幼兒喜歡自己獨(dú)立建構(gòu)十字路口。輔助材料沒(méi)有較好利用，布局不夠合理。

　　推進(jìn):

　　1.啟發(fā)幼兒尋找其他的材料來(lái)替代，共同進(jìn)行建構(gòu)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的合作、布局能力。

　　第十六周

　　2012年5月18日   星期五  下午

　　結(jié)構(gòu)游戲：十字路口

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　參觀十字路口兩旁的建筑物及其布局。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）收集酸奶瓶、樹(shù)枝等輔助替代材料。

　　游戲過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察"十字路口"的平面圖，要求幼兒觀察其布局。

　　二、幼兒自由組合討論：該如何進(jìn)行合理分工？

　　三、將幼兒分成三組,并提出建構(gòu)要求：

　　1.先合理分工后,再進(jìn)行建構(gòu)。

　　2.建好的物體,由組長(zhǎng)統(tǒng)一布局。

　　四、教師觀察指導(dǎo):

　　指導(dǎo)幼兒建構(gòu)房屋基礎(chǔ)上進(jìn)行美化，在十字路口旁合理布局(在樓房周圍種上花草、樹(shù)木、鋪路、添上汽車、小人、路燈等)。

　　五、組織幼兒參觀"十字路口"，針對(duì)作品的建構(gòu)情況和幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。