幼兒社會教育的方法多種多樣，在實際操作中，要做到正確選擇與靈活運用，從而有效地推動幼兒社會教育活動的開展，達到較好的教育效果，有力地實現(xiàn)幼兒社會教育的目標。

　　二、幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)幼兒社會教育的目標和內(nèi)容是通過具體的社會教育活動來實現(xiàn)的。活動的形式多種多樣，有上課、游戲、勞動等。這里著重探討有目的有計劃地按集體形式組織的教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)。

　　幼兒園社會教育活動設(shè)計的一般步驟，包括確定教育目標、選擇活動內(nèi)容、擬定活動目標及策劃活動過程幾個部分。設(shè)計則是將以上思考的過程文字化，即寫成教案。一份完整的社會教育活動教案，一般包括活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸幾個部分�；顒拥闹笇�(dǎo)則是通過一些具體的活動方式和運用一定的方法實施文案的過程。下面分別闡述。

　　一、活動目標的設(shè)計與擬定具體的社會教育活動的目標制定最直接的依據(jù)是單元目標。單元目標一般是根據(jù)總目標、分類目標和階段目標由本園同年齡班教師一起討論制定的。通過哪些課題的活動來實施這一目標，也是各班基本統(tǒng)一的。而具體的每個教育活動目標，則需要每位帶班教師發(fā)揮自己的才能，根據(jù)本班幼兒的社會性發(fā)展狀況，包括近來幼兒在社會教育活動中的具體情況來擬定。一般要考慮幼兒社會認知、社會情感、社會行為技能發(fā)展幾方面的情況。當然，根據(jù)具體活動，目標會有所側(cè)重，有的是潛在隱性的。表述時應(yīng)做到簡潔、明了，可操作。如中班活動"我們的國旗"目標的設(shè)計，可依據(jù)總目標中"激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動的情感……"，及分類目標中"引導(dǎo)幼兒感知我國的國名、國旗、國歌、國徽……激發(fā)幼兒初步愛祖國的情感"，初步制定為"讓幼兒知道我國的國旗是五星紅旗，培養(yǎng)幼兒初步的尊重國旗、熱愛祖國的情感"。這里主要表述為社會認知和社會情感的目的，社會行為的目標是潛在的，即通過類似主題的活動，幼兒在生活中能做到尊重國旗，升旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。這個活動的目標就是幼兒能掌握有關(guān)的社會認知，從而激發(fā)出初步的社會情感。

　　二、活動的準備包括物質(zhì)材料的準備和知識經(jīng)驗的準備。幼兒社會教育活動有其自身的特點。幼兒社會認知的增加，社會情感的激發(fā)及社會行為技能的培養(yǎng)，不是靠教師空口說教就能達到的。直觀、形象、生動的形式易于幼兒理解和學習。因此，活動的準備在整個活動設(shè)計中不是一個輔助的可有可無的部分，而是實現(xiàn)社會教育活動目標的有力保證。在中班"我們的國旗"活動中需要考慮的準備，包括一面國旗、有關(guān)升國旗儀式的資料、圖片或錄像；當然幼兒如有參加升旗儀式的經(jīng)驗則更好�；顒訙蕚渲械挠行┎牧鲜乾F(xiàn)成的，有些則需要教師進行繪制，有的情景表演準備需要教師事先安排好，保證能為活動所用。

　　三、活動過程的設(shè)計與活動的指導(dǎo)(一)在活動的目標確定后，就要思考通過哪些具體的活動內(nèi)容和活動形式來實施目標。活動過程的設(shè)計則是將這種思考書面化與細致化，一般包括開始部分、基本部分和結(jié)束部分。

　　1．活動的開始部分，是引導(dǎo)幼兒活動的第一個步驟，起到初步引起幼兒參與活動的興趣及調(diào)動幼兒學習主動性的作用。教師組織活動的方式，一般有講故事、引導(dǎo)幼兒看圖片、欣賞錄像資料、情景表演等。如是外出參觀活動，則在開始部分告訴幼兒參觀何處，提出參觀的要求等。

　　2．活動的基本部分。這是完成目標的主要部分，主要是教師引導(dǎo)幼兒進行感知學習和練習�；顒拥拇蟛糠謺r間應(yīng)放在這里。

　　3．活動的結(jié)束部分。教師可改變原先的活動方式，引導(dǎo)幼兒通過其他符號系統(tǒng)的參與(如音樂、美術(shù)、身體動作等)，讓幼兒在輕松愉快的情緒中自然而然地結(jié)束。如要在結(jié)束部分對活動進行小結(jié)評價，應(yīng)做到簡潔、精練，對幼兒在活動中的表現(xiàn)以寬容積極的態(tài)度進行評價，對問題本身應(yīng)留有一些思考的余地，使得活動能夠有效地延伸，幼兒能夠保留對活動的興趣，體驗到活動帶來的快樂，以企盼的心情和態(tài)度等待下次活動的到來。