本大綱適用于學(xué)前教育專業(yè)《幼兒計算教學(xué)法》課程。

　　4．教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　隨著我國教育改革的深化，不少老師也感到需要改革幼兒園的數(shù)學(xué)教育，使幼兒園的數(shù)學(xué)教育更貼近幼兒的生活，更加生動形象和具有啟發(fā)性、娛樂性，這方面的文章也比較多。因此，在該課程教學(xué)中應(yīng)注意介紹這些新知識、新觀念，尤其要注意幫助學(xué)生理解幼兒數(shù)學(xué)教育的核心價值在于使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)、會用這些有益于幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的大價值，使我們的學(xué)生能夠在今后的教學(xué)工作中適應(yīng)改革幼兒園數(shù)學(xué)教育，推進素質(zhì)教育的要求。

　　第二部分    大綱本文

　　緒    言

　�、�·教學(xué)目的與要求：

　　明確幼兒計算教學(xué)法這門學(xué)科的性質(zhì)、研究對象和研究方法，理解學(xué)好這門課程的基本要求。

　�、�·教學(xué)內(nèi)容：

　　一、幼兒計算教學(xué)法的研究對象、學(xué)科性質(zhì)、

　　二、學(xué)好幼兒園計算教學(xué)法的意義和學(xué)習(xí)方法

　　第一章  幼兒園計算教學(xué)的意義、任務(wù)和內(nèi)容

　�、�·教學(xué)目的與要求：

　　理解幼兒園計算教學(xué)的意義，掌握幼兒園計算教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容。

　�、�·教學(xué)內(nèi)容：

　　第一節(jié)  幼兒園進行計算教學(xué)的意義

　　一、數(shù)學(xué)的特點以及數(shù)學(xué)在日常生活中應(yīng)用的廣泛性。

　　二、幼兒園計算教學(xué)在促進幼兒的思維和智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)方面的作用

　　第二節(jié)  幼兒園計算教學(xué)的任務(wù)

　　一、教給幼兒一些初步數(shù)學(xué)知識

　　二、發(fā)展幼兒的智力

　　三、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　四、培養(yǎng)幼兒良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第三節(jié)  幼兒園計算教學(xué)的內(nèi)容

　　一、幼兒園計算教學(xué)內(nèi)容的選擇

　　二、幼兒園計算教學(xué)內(nèi)容的安排

　　第二章  幼兒園計算教學(xué)的方法

　�、�·教學(xué)目的與要求：

　　掌握幼兒園計算教學(xué)的四種基本方法，即演示法、操作法、游戲法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。了解教學(xué)方法選擇的基本原則和在幼兒計算教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

　�、�·教學(xué)內(nèi)容：

　　第一節(jié)  幼兒園計算教學(xué)的基本方法

　　一、演示法

　　二、操作法

　　三、游戲法

　　四、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

　　第二節(jié)  計算教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

　　一、教學(xué)方法的選擇

　　二、在計算教學(xué)中，注意調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性

　　三、在計算教學(xué)中，注意選擇合適的教具

　　四、在計算教學(xué)中，要既面向全體幼兒，又注意個別差異

　　第三章  物體分類、排序和比較多少的教學(xué)

　�、�·教學(xué)目的與要求：

　　1.掌握集合的概念和集合的表示方法、理解一一對應(yīng)的概念。

　　2.了解幼兒對物體分類的認知特點和對物體分類的教學(xué)要求，掌握物體分類教學(xué)的教學(xué)方法。

　　3.掌握教幼兒學(xué)習(xí)比較兩組物體多少的教學(xué)要求，掌握教幼兒比較兩組物體多少的教學(xué)方法。

　　4.了解幼兒排序能力發(fā)展的特點和排序教學(xué)的意義，了解幼兒排序教學(xué)的要求和排序教學(xué)的方法。

　　Ⅱ·教學(xué)內(nèi)容：

　　第一節(jié)  有關(guān)集合、對應(yīng)的基礎(chǔ)知識

　　一、集合

　　二、一一對應(yīng)

　　第二節(jié)  物體分類的教學(xué)

　　一、幼兒對物體分類的認知特點

　　二、物體分類的教學(xué)要求

　　三、教學(xué)方法

　　第三節(jié)  比較兩組物體多少的教學(xué)

　　一、教學(xué)要求

　　二、教學(xué)方法