本大綱適用于學前教育專業(yè)《幼兒計算教學法》課程。

　　4．教學中應注意的問題

　　隨著我國教育改革的深化，不少老師也感到需要改革幼兒園的數(shù)學教育，使幼兒園的數(shù)學教育更貼近幼兒的生活，更加生動形象和具有啟發(fā)性、娛樂性，這方面的文章也比較多。因此，在該課程教學中應注意介紹這些新知識、新觀念，尤其要注意幫助學生理解幼兒數(shù)學教育的核心價值在于使幼兒獲得樂學、會學、會用這些有益于幼兒終身學習和發(fā)展的大價值，使我們的學生能夠在今后的教學工作中適應改革幼兒園數(shù)學教育，推進素質(zhì)教育的要求。

　　第二部分    大綱本文

　　緒    言

　�、�·教學目的與要求：

　　明確幼兒計算教學法這門學科的性質(zhì)、研究對象和研究方法，理解學好這門課程的基本要求。

　�、�·教學內(nèi)容：

　　一、幼兒計算教學法的研究對象、學科性質(zhì)、

　　二、學好幼兒園計算教學法的意義和學習方法

　　第一章  幼兒園計算教學的意義、任務和內(nèi)容

　�、�·教學目的與要求：

　　理解幼兒園計算教學的意義，掌握幼兒園計算教學的任務和內(nèi)容。

　�、�·教學內(nèi)容：

　　第一節(jié)  幼兒園進行計算教學的意義

　　一、數(shù)學的特點以及數(shù)學在日常生活中應用的廣泛性。

　　二、幼兒園計算教學在促進幼兒的思維和智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)方面的作用

　　第二節(jié)  幼兒園計算教學的任務

　　一、教給幼兒一些初步數(shù)學知識

　　二、發(fā)展幼兒的智力

　　三、培養(yǎng)幼兒的學習興趣

　　四、培養(yǎng)幼兒良好的品德和學習習慣

　　第三節(jié)  幼兒園計算教學的內(nèi)容

　　一、幼兒園計算教學內(nèi)容的選擇

　　二、幼兒園計算教學內(nèi)容的安排

　　第二章  幼兒園計算教學的方法

　�、�·教學目的與要求：

　　掌握幼兒園計算教學的四種基本方法，即演示法、操作法、游戲法和引導發(fā)現(xiàn)法。了解教學方法選擇的基本原則和在幼兒計算教學中應注意的問題。

　�、�·教學內(nèi)容：

　　第一節(jié)  幼兒園計算教學的基本方法

　　一、演示法

　　二、操作法

　　三、游戲法

　　四、引導發(fā)現(xiàn)法

　　第二節(jié)  計算教學中應注意的幾個問題

　　一、教學方法的選擇

　　二、在計算教學中，注意調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性

　　三、在計算教學中，注意選擇合適的教具

　　四、在計算教學中，要既面向全體幼兒，又注意個別差異

　　第三章  物體分類、排序和比較多少的教學

　　Ⅰ·教學目的與要求：

　　1.掌握集合的概念和集合的表示方法、理解一一對應的概念。

　　2.了解幼兒對物體分類的認知特點和對物體分類的教學要求，掌握物體分類教學的教學方法。

　　3.掌握教幼兒學習比較兩組物體多少的教學要求，掌握教幼兒比較兩組物體多少的教學方法。

　　4.了解幼兒排序能力發(fā)展的特點和排序教學的意義，了解幼兒排序教學的要求和排序教學的方法。

　�、�·教學內(nèi)容：

　　第一節(jié)  有關(guān)集合、對應的基礎(chǔ)知識

　　一、集合

　　二、一一對應

　　第二節(jié)  物體分類的教學

　　一、幼兒對物體分類的認知特點

　　二、物體分類的教學要求

　　三、教學方法

　　第三節(jié)  比較兩組物體多少的教學

　　一、教學要求

　　二、教學方法