5.游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

　　（四）社區(qū)、家長工作

　　目標(biāo)：

　　1.在參與社區(qū)活動中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流，提高幼兒交往能力，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展與情感表達(dá)。

　　2.通過社區(qū)活動，豐富幼兒對周邊環(huán)境的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察身邊的人事物，并提高幼兒的環(huán)保意識。

　　3.合理利用家長資源，豐富教學(xué)活動的形式與內(nèi)容，促進(jìn)家園合作。

　　4.加強(qiáng)家園溝通，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況；提高與家長溝通的實(shí)效性，幫助家長豐富健康科學(xué)育兒的意識和能力，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

　　5.爭取各種家園活動家長出勤率100%，家長對老師測評滿意率達(dá)到96%以上。

　　6.引導(dǎo)家長重視做好幼小銜接工作的重要性，為幼兒升入小學(xué)提前做準(zhǔn)備。

　　措施：

　　1.有計劃的開展豐富的幼兒社區(qū)活動，在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，積極參與到討論、交流活動中，鼓勵幼兒與社區(qū)中的人進(jìn)行交流，鍛煉幼兒的語言交往能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　2.認(rèn)真做好常規(guī)的家長工作，及時更新班級網(wǎng)站內(nèi)容，利用家校通、電話、面談等方式做好與家長聯(lián)系的工作，及時讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)情況及幼兒園的相關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容，以更好地促進(jìn)幼兒的成長。

　　3.認(rèn)真做好成長檔案的發(fā)放工作及指導(dǎo)，鼓勵家長與幼兒共同完成，以提高成長檔案制作的質(zhì)量。

　　4.利用家長資源，鼓勵家長走進(jìn)課堂，積極參與到班級活動中來，促進(jìn)家園互動。本學(xué)期我們將邀請吳萱璐媽媽、曾晨曦爸爸來園上課。

　　5.認(rèn)真組織并開展各類親子活動、家長開放日等活動，增進(jìn)親子互動及家園互動，從而促進(jìn)家園溝通。

　　6.向家長宣傳做好幼小銜接工作的重要性，請家長配合在家注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、獨(dú)立、學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵家長與幼兒多開展一些親子活動，增進(jìn)彼此的互動。

　�。ㄎ澹┌嗉壧厣�方面

　　目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的中國古代的詩歌文學(xué)，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

　　2.通過豐富多彩的活動幫助幼兒加深對作品內(nèi)涵的體驗(yàn)和理解。

　　3.挖掘古詩中高尚的人文道德情感，加強(qiáng)對幼兒的品德教育。

　　措施：

　　1.每周定期開展古詩朗誦活動，注重對古詩內(nèi)容及重難點(diǎn)的理解。

　　2.利用空余時間引導(dǎo)幼兒對學(xué)過的古詩進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時糾正幼兒的個別發(fā)音。

　　2.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)良好的班級特色環(huán)境，豐富閱讀區(qū)的布置，將學(xué)過的部分古詩的圖片及文字展示于閱讀區(qū)內(nèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對故事朗誦的興趣。

　　3.開展"古詩朗誦"的活動，引導(dǎo)幼兒嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)、動作進(jìn)行表演并評選"古詩朗誦大王"。

　　4.積極利用班級主頁、家校通將幼兒所學(xué)的古詩告知家長，并及時上傳活動開展的照片，讓家長了解，并鼓勵家長在家中指導(dǎo)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)、表演。

　　7.利用"能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒"的方法，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒在表演、朗誦方面指導(dǎo)能力弱的幼兒，使雙方都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的提高。

　�。�六）專題研究

　　目標(biāo)：

　　1.通過研究不斷提升教師的科研能力和組織活動及教學(xué)水平。

　　2.合理安排幼兒的一日活動，做到動靜交替，更好地促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，讓孩子更快樂地生活和學(xué)習(xí)。

　　3.認(rèn)真做好各項(xiàng)活動的準(zhǔn)備工作，如教具、學(xué)具、環(huán)境以及相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)等的準(zhǔn)備，保證各種活動有質(zhì)量的開展，提高教學(xué)的質(zhì)量。。

　　4.不斷探索提高備課上課質(zhì)量的方法和途徑，善用多種教學(xué)方式，調(diào)動并形成師生積極互動的活躍的課堂氛圍，使各種教學(xué)活動更有效地開展。提高教學(xué)活動的質(zhì)量。

　　5.與搭班老師密切溝通，積極交流，在班級管理方面做到要求一致，以使幼兒養(yǎng)成良好地習(xí)慣。

　　6.認(rèn)真組織幼兒游戲，探索幼兒游戲指導(dǎo)的有效方法，提高幼兒的游戲能力。

　　措施：

　　1.積極參與階段中的專題研討，把備課、上課過程中的問題、難點(diǎn)、心得等進(jìn)行交流、探討，尋求更好的方法。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)有關(guān)如何備課、上課的文章，學(xué)習(xí)他人的長處，加以借鑒。

　　3.結(jié)合階段里的活動，開展教師集體備課、備課互閱、相互聽課等活動，針對備課中的教學(xué)方式、重難點(diǎn)的確立；上課時環(huán)節(jié)銜接、隨機(jī)反應(yīng)力等方面進(jìn)行相互的探討，提高教師備課、上課的能力。

　　4.觀看名教師的課堂教學(xué)，認(rèn)真觀察名教師的教學(xué)方法、環(huán)節(jié)中重難點(diǎn)的處理等，加以學(xué)習(xí)，提高組織活動的水平。

　　5.提前備好一定量的教案，積極采用不同的教學(xué)方法、策略，提高活動的效果�；顒忧耙惶熳龊媒叹�，熟悉教案。