�。ǘ�）個別幼兒（1）卜俊杰、金弈程：通過同伴示范、適時引導、積極鼓勵等方式不斷幫助他們改正行為偏差，學會自我控制。

　�。�2）陳俊杰：針對學習主動性不高的問題，我們有意將其位置進行調(diào)整，離老師最近，并不斷給予說的機會，還進行物質(zhì)、精神等方面的獎勵，讓他逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。我們更注重與其家長的溝通和交流，共同商討教育策略，以更好地幫助他改正壞習慣。

　　（3）陳茹宏：多給予幼兒戶外活動的機會，并鼓勵其大膽嘗試各項活動，并以同伴影響的方式不斷進行激勵和引導，逐步發(fā)展她的運動技能。

　　在一學期忙碌的工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，得到了家長和領(lǐng)導的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們將在今后揚長避短，不斷總結(jié)和反思，把工作做地更好，幼兒得到更全面的發(fā)展！