一學(xué)期來，我園緊緊圍繞教育辦關(guān)于科教興校的戰(zhàn)略方針，并在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以兩個(gè)法規(guī)為依據(jù)，以素質(zhì)教育為核心，狠抓保教質(zhì)量，倡導(dǎo)民主管理，積極創(chuàng)建名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)園。本年度學(xué)園榮獲早操比賽一等獎(jiǎng)；榮獲慶六一活動(dòng)舞蹈比賽三等獎(jiǎng)�，F(xiàn)總結(jié)一學(xué)年的工作情況：

　　一、著力提高管理效益，創(chuàng)造平安校園幼兒園工作千頭萬緒，管理是靈魂�？茖W(xué)的管理理論和管理思想是幼兒園提高教育效益、創(chuàng)造社會(huì)聲譽(yù)的必要前提。為此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，樹立正確的管理理念，并在實(shí)際工作中實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。

　　1. 進(jìn)一步理順了管理網(wǎng)絡(luò)，特別是對(duì)園內(nèi)骨干（張萍、王啊查、沈綿綿、汪翠媚、黃蓉等）人員的職責(zé)分工各為明確，充分發(fā)揮了骨干力量在園內(nèi)各項(xiàng)工作中的先鋒作用，同時(shí)要業(yè)務(wù)園長對(duì)骨干人員加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，拓寬溝通渠道，增進(jìn)理解與溝通，齊心協(xié)力強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高整體效益。

　　2. 樹立以人為本的管理思想，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。本年度我園積極聽取教師意見與建議，并定期召開園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)，廣泛搜集信息，力求做好園內(nèi)各項(xiàng)工作。設(shè)身處地為員工著想，盡可能幫助他們解決好后顧之憂。

　　3. 園內(nèi)由于場地偏小，組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，存在安全隱患。園內(nèi)通過組織教工學(xué)習(xí)與討論；舉辦專題講座加強(qiáng)了各類人員的安全意識(shí)；開展安全教育周；并與各班級(jí)、各部門簽定了安全責(zé)任狀，切實(shí)做到責(zé)任到人，有章可循，防患于未然。

　　4. 在管理工作中，樹立明確的目標(biāo)意識(shí)是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，我園制定了明確的辦園目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要領(lǐng)導(dǎo)和職工達(dá)成共識(shí)，并為此而共同奮斗，因此，我們通過隨機(jī)談話、討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)交流等多種形式的活動(dòng)幫助全體員工提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)其責(zé)任感、使命感、危機(jī)感，從而將領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)意識(shí)轉(zhuǎn)化為教工的目標(biāo)意識(shí)。

　　5.依法治園，建章立制是管理工作中的不可缺少的內(nèi)容，也是提高保教質(zhì)量的有力措施，本年度我園針對(duì)實(shí)際情況組織教職工深入學(xué)習(xí)"兩個(gè)法規(guī)"及其它相關(guān)材料，并要求教師自我檢查，尋找工作中存在的各種不適宜行為，通過集體討論，制定出相應(yīng)措施，列入考核細(xì)則，由園務(wù)人員進(jìn)行定期與不定期的檢查、記錄。這樣做，不僅提高了教師的認(rèn)識(shí)水平，更使教育效益、社會(huì)聲譽(yù)獲得提高。由于管理到位，園內(nèi)秩序有條不紊，各項(xiàng)工作圓滿開展，順利通過了10月13日接受安海教委辦"三年行動(dòng)"安全工作組的檢查；12月份接受教委辦檢查組"安全衛(wèi)生"大檢查和晉江市民辦學(xué)校年檢工作。

　　二、營造氛圍，塑造和諧的師資群體現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求，尤其是對(duì)教師素質(zhì)的要求更為全面，幼兒教師作為幼兒園保教質(zhì)量的生命線，不僅要業(yè)務(wù)精、知識(shí)層次高，更必須具備良好的思想素質(zhì)與職業(yè)道德。

　　1. 充分發(fā)揮工、團(tuán)的作用為了創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的工作環(huán)境，使每位職工心情舒暢、精神放松地投入工作，我園根據(jù)實(shí)際情況充分發(fā)揮工、團(tuán)的作用，建立了思想工作網(wǎng)絡(luò)。思想工作網(wǎng)絡(luò)分為表組成，兩條線分工合作，有了矛盾逐級(jí)反映，逐級(jí)解決，領(lǐng)導(dǎo)與群眾、群眾與群眾相互影響、相互教育，把思想工作由封閉轉(zhuǎn)向開放，從而加強(qiáng)了工、團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步弘揚(yáng)了"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新"的園風(fēng)。

　　2．以創(chuàng)建為契機(jī)，增強(qiáng)內(nèi)聚力。

　　幼兒園工作的主體是女教師，幼兒園的主人更是廣大婦女同志，我園以創(chuàng)建"師德文明崗"為契機(jī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小平理論，提高政治素養(yǎng)，積極關(guān)心國家、家鄉(xiāng)乃至幼兒園的大事，座談和討論如何在教育實(shí)踐中貫徹小平理論，實(shí)現(xiàn)"一切為了孩子"的辦園宗旨，并在日常工作中加強(qiáng)檢查、督促，推廣有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。團(tuán)、工會(huì)還因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：2010年9月23日榕幼、金貝爾早教全體教職工組織"慶中秋博餅"活動(dòng)；12月2日全園師生踴躍參與"慈善募捐主題日"活動(dòng)，共捐款籌集善款3062.30元；12月27-28蔡特望老師積極參加鎮(zhèn)慶880周年文藝演出。創(chuàng)建活動(dòng)極大地增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了內(nèi)聚力，有效的提高了教師的主觀能動(dòng)性，愉悅身心，加強(qiáng)內(nèi)聚力。促使學(xué)園教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。