�。ǘ�）行為細則教師制定目標明確、有指導(dǎo)和觀察要點的游戲活動計劃。

　　每日保證幼兒游戲活動時間不少于2個。

　　保證幼兒每周至少開展二次活動區(qū)活動，時間為1小時左右。

　　平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。

　　采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。

　　游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于2次。

　　根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。

　　根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設(shè)置3-5個活動區(qū)；中班設(shè)置4-6個活動區(qū)；大班設(shè)置5-7個活動區(qū)。

　　用"掃描觀察法"、"定點觀察法"、"追蹤觀察法"等觀察方法有目的或隨機地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。

　　四、學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　�。ㄒ唬┗�本要求1．根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的平衡性與整體性。

　　2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機會。

　　3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。

　　4．靈活地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結(jié)伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機會與條件。

　　5．學(xué)習(xí)活動時間次數(shù)嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過12次，每次活動小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

　　（二）行為細則教師根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，修改、補充、調(diào)整、制訂切實可行的活動計劃根據(jù)活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好分發(fā)準備。

　　活動前向保育員講明需配合的事項。

　　根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的空間位置。

　　耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時應(yīng)答。

　　關(guān)注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

　　活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　關(guān)注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

　　活動后回想活動過程中幼兒的實際發(fā)展并收集實證材料。

　　學(xué)校校本培訓(xùn)活動記錄表（項目負責(zé)人填寫）工作單位：   永嘉縣實驗幼兒園項目名稱特色項目項目負責(zé)人邵丹活動時間2012年9月28日活動地點多功能廳活動主題幼兒園一日生活保教常規(guī)行為細則（教師篇）主 講 人邵丹參加對象全體教職員工申請學(xué)時4活動內(nèi)容及進程學(xué)習(xí)教師在一日活動中的行為細則幼兒園一日活動劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動。教師在這些活動中需要遵循的行為細則。

　　生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

　　運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運動活動，具體包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。

　　游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動，旨在促進幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　活動反思與建議幼兒園一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為真正的教育整體。

　　通過學(xué)習(xí)，教師對自身在一日生活中應(yīng)該處于哪個位置，應(yīng)該要做些什么。怎么把事情做好都有了比較清楚的認識，特別是對一些新老師起到了很好的教育意義，對將來的保教活動有了科學(xué)合理的保障。

　　過程確認科研處負責(zé)人簽字：

　　說明：1.活動一周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門根據(jù)項目負責(zé)人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。

　　2．考勤表附后。