幼兒園的一日活動就像是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環(huán)節(jié)就是一顆珍珠，教師要想讓每一顆珍珠閃亮發(fā)光，那么教師首先要明確自己的工作任務(wù)和歌環(huán)節(jié)的操作要點。因此在2012年9月28日我們實驗幼兒園由邵丹老師組織全園教職工進(jìn)行了幼兒園一日活動組織規(guī)范的園本培訓(xùn)，其主要內(nèi)容：生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動、戶外體育活動、自由活動等環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)活動，讓教師明確每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，更明白每一個環(huán)節(jié)具體實施的方法，讓我們一起為了每一顆珍珠的發(fā)光發(fā)亮而不懈的努力。

　　幼兒園一日生活保教常規(guī)行為細(xì)則（教師篇）永嘉縣實驗幼兒園  邵丹幼兒園的一日生活保教工作是很重要的，它把幼兒園、教師、幼兒、家長緊緊地聯(lián)系在一起。今天我們就先從自身學(xué)起，看看一日生活保教常規(guī)行為細(xì)則中要求教師要做到哪些方面。

　　第二部分  一日活動的基本要求與行為細(xì)則幼兒園一日活動貫穿于幼兒在園的所有活動，可以根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要注意各類活動的有機聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為真正的教育整體。

　　一、生活活動生活活動是幼兒在園活動的重要組成部分，是滿足幼兒生命基本需要的活動，具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。

　　（一）基本要求1．根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個別的合理需要，不強求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立。

　　2．組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動時，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時間浪費；要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨立的需要，避免包辦代替。

　　3．確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。

　　（二）行為細(xì)則1．入園環(huán)節(jié)教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

　　觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

　　查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。

　　有針對性地向家長了解幼兒情況。

　　組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。

　　清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。

　　2．飲水環(huán)節(jié)教師運動后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。

　　觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400-600毫升以上。

　　指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。

　　3.盥洗環(huán)節(jié)教師組織幼兒有序地盥洗。

　　指導(dǎo)幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。

　　檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。

　　4.餐點環(huán)節(jié)教師為幼兒營造愉快的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂）。

　　組織幼兒按時進(jìn)餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時。

　　餐前餐后半小時不做劇烈運動，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動。

　　增強幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。

　　給幼兒適當(dāng)?shù)倪x擇機會，允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進(jìn)餐座位、食物等。

　　鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘）。

　　巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進(jìn)食量；糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。

　　5．睡眠環(huán)節(jié)教師為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘�眠曲或講故事）。

　　根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減幼兒被褥。

　　排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。

　　指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。

　　巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；護(hù)理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡；對個別入睡時間短的幼兒，可安排提早起床進(jìn)行安靜的室內(nèi)活動。

　　整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。

　　起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。

　　6.入廁環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。

　　觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。

　　不限制幼兒入廁次數(shù)。

　　提醒容易遺尿的幼兒解便。

　　7.離園環(huán)節(jié)教師穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動�；蚺c幼兒進(jìn)行簡短談話，小結(jié)當(dāng)日活動情況；或交代次日活動準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。

　　提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別 。

　　組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。

　　根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當(dāng)日在園情況或通知有關(guān)事宜。