�。�2） 幼兒選擇喜歡的區(qū)域，自然分成3~4組。

　　（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好后將標志貼在相應活動合適的地方。

　　4． 交流反饋：

　　1）分組介紹自己組制定的規(guī)則。

　　2）討論：這些規(guī)則制定得是不是合理。

　　活動結束：

　　今天我們?yōu)楦鱾�活動區(qū)制定了規(guī)則并制作了標志，如果大家都同意，我們就可以把這些標志貼到區(qū)域里去了。有了這些規(guī)則和標志，我們在活動 區(qū)就可以玩得開心又有秩序了。

　　活動內容："我給弟弟妹妹做禮物"活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識和責任感。

　　2、引導幼兒大膽與小班幼兒交往，學習嘗試關照弟弟妹妹。

　　3、利用多種美術技能制作不同美術作品，作為禮物。

　　重難點分析：重點：會用不同技能制作不同作品。

　　難點：體驗做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動準備：知識：中班學習了各種技能。

　　物質：各種美術材料（畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等）。

　　活動過程 ：

　　一、 導入  ：談話引出主題：

　　問："今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家，我們怎樣來關心、安慰他們呢？

　　二、展開：

　　1、請幼兒發(fā)表自己的見解，并注意及時引導。

　　2、根據幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，3、幼兒利用自己的美術技能，制作不同作品，教師進行適當幫助，做好鼓勵表揚。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關心或安慰弟弟、妹妹的語句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結束：回到教室，進行總結，請幼兒說說自己的感受，進一步體驗做大班哥哥、姐姐的自豪感。

　　戶外活動：

　　集體活動：

　　發(fā)展動作：平衡活動內容：游戲"走過小河"活動準備：小蘑菇12個。

　　指導重點：提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。

　　分散活動：跳跨欄、走小橋、鉆小門。

　　值日生活動目標：

　　1、引導幼兒知道值日生的工作職責，使他們養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感，體驗為別人服務的快樂活動準備：各種餐具及學習用品活動過程：

　　一、師幼討論，引出主題1、"小朋友，你們當過值日生嗎？你當值日生時做過哪些事情？是怎樣做的？"2、請個別幼兒講一講自己當值日生時的情景二、組織幼兒討論怎樣當好值日生，激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。

　　1、"你當值日生時幫助班級和別人做了哪些事情？你是如何把自己做的事做好的？"2、引導幼兒進一步了解值日生的職責值日生有許多事情要做：給自然角的花草澆水；收拾整理玩具櫥、活動角區(qū)；進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生；用小抹布擦擦窗臺等三、讓幼兒分組練習做值日生，體驗為班級、他人服務的快樂1、 學習如何擺放碗筷：要求筷子放在碗的右邊，筷子要對齊放平2、 學習如何整理、修補圖書；要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好，學會按圖書的大小順序排列圖書，同一類的圖書放在一起。

　　3、 讓幼兒學習整理活動區(qū)：給自然角的植物澆水------4、 引導幼兒說說今天做值日生的體會，使幼兒知道，班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情；值日生一定要認真、仔細的做事情，不能馬馬虎虎。

　　四、延伸活動每位幼兒輪流當值日生，每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚認識">"和"<"對于幼兒"＞"和"＜"看起來很抽象，實際上只要讓他們記住開口的方向，學習起來就容易多了，并且能增強他們學習的興趣和積極性，本課意在為幼兒創(chuàng)造一個 良好的學習氛圍。第一，根據"＞"和"＜"比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住開口的方向；第二，以游戲貫穿活動內容。