幼兒學(xué)情分析：暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，咦！你長(zhǎng)高了，你長(zhǎng)胖了，幼兒園里又多了許多活潑可愛的小弟弟、小妹妹。是呀，我們升大班了，我們是大班的哥哥姐姐了。如何做好小弟弟、小妹妹的好榜樣，是大班小朋友所要思考的問題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能積極參與討論班級(jí)行為規(guī)范，努力遵守一定的行為規(guī)范。

　　懂得大班孩子是弟弟妹妹的榜樣，增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的自信心和責(zé)任感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：懂得要遵守行為規(guī)范；能夠意識(shí)到自己要以身作則，做好小弟弟、小妹妹的好榜樣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒行為規(guī)范的小圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：我們現(xiàn)在上大班了，是整個(gè)幼兒園里面最大的小朋友了，那么我們要怎么樣啊?（幼兒自由回答）師：我們要做小弟弟、小妹妹的什么呀？（好哥哥、好姐姐）師：現(xiàn)在我們得開動(dòng)腦筋想一想，除了剛才小朋友們說得之外，要想做好哥哥、好姐姐，小朋友們應(yīng)該怎么樣？（幼兒思考并回答）討論有關(guān)班級(jí)行為規(guī)范。

　　師：小朋友們回答的真棒。剛剛小朋友們說了這么多，現(xiàn)在來看看老師拿得這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？（出示不同類型的圖片）有禮貌：出示相關(guān)圖片，并明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求。如會(huì)主動(dòng)地與老師、家長(zhǎng)、客人打招呼；會(huì)用"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起"等語言與同伴交往；會(huì)用語言和同伴商量，解決矛盾；有好多人時(shí)會(huì)排隊(duì)等候等等。

　　認(rèn)真聽講：出示相關(guān)圖片，并明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求。如上課要一心一意，不能三心二意；積極舉手回答老師提出的問題；多問為什么等等。

　　講究衛(wèi)生：出示相關(guān)圖片，并明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求。勤儉指甲，勤洗手；不隨地亂扔垃圾；不在墻上，桌上亂畫等等。

　　關(guān)心弟弟妹妹：出示相關(guān)圖片，并明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求。如和弟弟妹妹分享玩具；教弟弟妹妹自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)；帶弟弟妹妹做游戲等等。

　　朗誦詩歌《我是大班小朋友》

　　師：昨天我們學(xué)了一首詩歌，叫做什么？

　　幼：《我是大班小朋友》

　　師：這首詩歌告訴我們作為大班的小朋友應(yīng)該怎樣做好小弟弟、小妹妹的好榜樣，我們一起來念一遍，好不好？（幼兒朗誦）延伸：讓大班幼兒和小班、中班幼兒開展"夸夸好哥哥、好姐姐"的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，并相互學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)步。

　　活動(dòng)隨記及反思：

　　快樂的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)根據(jù)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的需要選擇2~3個(gè)區(qū)域。

　　2、嘗試在小組內(nèi)分工，并共同為某一個(gè)區(qū)域指定規(guī)則。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定活動(dòng)區(qū)的規(guī)則，并制作簡(jiǎn)單的標(biāo)志表示。

　　解決難點(diǎn)方法：引導(dǎo)幼兒積極參與豐富各個(gè)區(qū)角的材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到規(guī)定的制定和標(biāo)志的制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、建筑區(qū)，生活區(qū)，美工區(qū)等照片。

　　2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1． 以談話的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：我們的活動(dòng)室美嗎？你們最喜歡在我們的活動(dòng)室哪些地方玩呢？小結(jié)：我們的活動(dòng)室有許多內(nèi)容豐富的活動(dòng)區(qū)，有的在活動(dòng)室里，有的在活動(dòng)室外，在這些活動(dòng)區(qū)里怎么樣才能讓我們每一個(gè)人玩的既開心又能學(xué)到本領(lǐng)呢？

　　2． 討論為那些活動(dòng)區(qū)制定規(guī)則。

　　我們要在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)得好，應(yīng)該怎么辦？有那些區(qū)域需要制定規(guī)則？為什么？"在繪畫區(qū)我們應(yīng)該制定什么樣的規(guī)則？""在圖書閱讀區(qū)我們又應(yīng)該怎樣做呢？"3． 我們?cè)鯓訛閰^(qū)域制定規(guī)則并分工合作。

　�。�1） 我們?cè)趺礃訛榛顒?dòng)區(qū)制定規(guī)則呢？