教學目標：

　　1．通過欣賞，初步了解青花瓷的特點及發(fā)展史。

　　2．喜歡青花瓷，激發(fā)對中國國粹藝術的贊美之情。

　　3．能用不同的圖案創(chuàng)作出自己喜歡的青花圖案。

　　活動準備：

　　1、收集一些日常生活中，可見的青花瓷器，以及青花瓷器的圖片。

　　2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。

　　3、記號筆及自制的帽子，圍巾，扇子，小包。（幼兒操作材料）4、《青花瓷》背景音樂。時裝表演音樂。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　師：今天，李老師要來考考你們，你們知道中國的英文單詞是什么嗎？（CHINA）師：這個CHINA大寫時是表示中國，單方它小寫時他還有一個意思，你們知道嗎？

　　那就是瓷器。

　　你們見過瓷器嗎？在那見過？是什么樣子的？

　　今天老師也給你們帶來了幾樣，你們想不想看？

　　二.初步欣賞青花瓷器，交流、討論了解青花瓷器。

　　1.展示收集的實物青花瓷器。

　　提問：你們看到了什么？（碗、盤子、勺子、花盆）這些都是我們在平時經常能看到了。它們有稱生活用瓷。

　　2.展示青花瓷瓶的圖片。

　　提問，這是什么？（瓶，盤子）這些瓶子，盤子上面的花紋很漂亮，大多用來給人們觀看，欣賞，因此有叫觀賞用瓷。

　　提問：這些瓷器都是什么顏色的？底色是什么樣的？

　　誰知道它們叫什么嗎？（青花瓷）三  觀看課件，進一步了解青花瓷的發(fā)展史師：青花瓷上的藍色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫在做成形狀的瓷坯上，再涂上一層能起到保護作用的透明的釉，經過1300多度約高溫燒制而成的，變成現(xiàn)在這些美麗的青花藍色，所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。

　　提問：看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺？（漂亮、美麗）四  引導幼兒進一步欣賞青花瓷器。

　　提問：青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎？你能找出一些圖案來嗎？

　　青花瓷器的形狀是什么樣的？

　　教師：青花瓷上精美的圖案，有龍、鳥、花、山、水、魚等，都是人們根據生活中常見的事物及自己的想像描畫上去的，另外還利用傳統(tǒng)的花邊對瓷瓶進行整齊的，有規(guī)則的裝飾，一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊，中間描畫主要圖案。

　　五  擴展性教學，青花圖案還可以裝飾在什么東西上面？

　　勤勞、智慧的中國人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器，你們喜歡青花瓷器嗎？（喜歡）因為它是我們的傳統(tǒng)工藝品，現(xiàn)在的人們也很了不起，他們把青花圖案運用到各種裝飾中去。（我們一起來看看吧！）欣賞青花運用到的各種物品的裝飾。

　　六  幼兒設計青花瓷器今天我還請來幾位神秘嘉賓（幼兒手拿畫好的扇子，小包，圍巾，帽子隨音樂時裝表演激發(fā)幼兒繪畫的興趣）我們小朋友也很棒，今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器，下面，請你們來大顯身手，用漂亮的圖案，整齊的花紋也來設計一個自己的青花瓷器吧。

　　（1）介紹工具（2）幼兒開始作畫。教師指導。

　　活動延伸：幼兒隨音樂展示自己的作品。