小結(jié)：每個(gè)人都有不同的喜好。

　　（評(píng)析：又一次給幼兒提供了一個(gè)表達(dá)、展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們擁有積極的心態(tài)，都為有自己的喜好而驕傲。）3、了解老師的喜好。

　　師：有誰(shuí)知道老師的喜好是什么嗎？

　　幼：看書、畫畫、彈琴、講故事、教小朋友……（評(píng)析：師幼三年的相處，彼此有了更深的了解。讓對(duì)老師有較深感情的基礎(chǔ)的幼兒說(shuō)一說(shuō)老師的愛好時(shí)，孩子們都情不自禁地產(chǎn)生一種熱烈的參與情懷，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好鋪墊。）4、與老師一起留影師：小朋友都說(shuō)對(duì)了，你們都太了解老師了，小朋友都快大班畢業(yè)了，老師太舍不得你們，現(xiàn)在老師最大的喜好就是與小朋友們留影，小朋友可以做你最喜歡的表情、動(dòng)作，老師非常愿意與獨(dú)一無(wú)二的你作紀(jì)念。

　　評(píng)析：（師幼拍照留念，互相都很珍惜那一瞬間。不同的表情、動(dòng)作、感情都是自然的流露，讓幼兒在徹底放松中敞開自己的心靈，體驗(yàn)自我，有效地激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，不同風(fēng)采的我在高潮中進(jìn)入了尾聲。）