活動目標：

　　1、了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

　　2、嘗試設計磁卡，拓展生活經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗。

　　2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、表格、自制銀行卡每人一張、彩筆等。

　　活動過程：

　　一、活動導入，引出話題：

　　1、看圖上的這位阿姨是用什么來買東西的？（看超市刷卡買東西的PPT）2、瞧，老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？（幼兒說到銀行卡時，出示字）二、磁卡的秘密：

　　這張小小的銀行卡上面還藏著許多小秘密呢，我們一起來找一找吧。

　　A、磁卡的正面。

　　先來看看它的正面，上面有什么？能告訴我們什么？（銀行名稱、卡號、插卡方向、圖案）B、磁卡的背面。（重點講磁條）1、卡片的背面又有什么呢？仔細來看一看。

　　2、黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫——磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

　　3、磁條到底有什么用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機，在自動取款幾上取款等。

　　4、所以這個磁條很重要，如果壞了它就不能和電腦后機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

　　C、密碼。

　　1、銀行卡上還藏著一個看不見的秘密叫密碼，你們知道什么是密碼呢？密碼有什么用？

　　2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的秘密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人。

　　三、磁卡的好處。

　　1、現(xiàn)在，越來越多的人們使用磁卡來買東西，那你覺得用磁卡和用現(xiàn)金比有什么好處呢？（相互討論）2、根據(jù)幼兒的回答，補充表格：

　　老師小結：原來磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節(jié)約用錢。

　　四、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？

　　在幼兒發(fā)言的基礎上教師出示：超市卡、會員卡、蛋糕店卡、公交卡等，重點看看它們的正面。

　　五、創(chuàng)意設計：各種各樣的磁卡。

　　請小朋友也來設計一張磁卡，你想設計一張什么用途的磁卡呢？你的磁卡不光要漂亮，還要讓人一眼就看出來在什么地方可以使用這張磁卡。