活動目標：

1、了解在公共場所應注意的問題：講衛(wèi)生、遵守秩序、保持安靜，尊重公共場所的服務人員等。

2、引導幼兒有序地仔細觀察,并把自己的觀察情況與大家共享,鼓勵他們用自己喜歡的方式做觀察記錄。

3、了解在書店看書的一些基本常識，學習分類整理圖書。

目標3是重點,目標2是難點。

活動準備：

1、與書店聯(lián)系，定好參觀時間和參觀內容以及注意事項。

2、準備三個書架和一些零亂的書。

3、每人準備一只筆和一張紙。

活動過程：

(一)、出發(fā)前介紹活動內容和注意事項。(參觀新華書店,途中注意全)

教：孩子們,今天我們要去參觀新華書店,在去之前我有兩個要求。第一我們要排好對有紀律有秩序地活動。第二我們在參觀的時候要仔細,把你們看到的都記在心里。

(二)、在書店門口的談話。(有秩序、講禮貌、講文明、保持安靜)

教：書店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在專心的看書,我們要保持安靜,只用你們的眼睛去看,不要大聲講話,不然會打擾叔叔阿姨們的。看見叔叔阿姨要有禮貌,問叔叔阿姨好。我們排隊去參觀,上樓梯不要擁擠,管住自己的小手,不要亂摸,以免弄壞了東西。把你們看到的都記在心里，等會兒我要請能干的小朋友來告訴我,你看到些什么?

(三)、有序有目的參觀書店的每一層,重點參觀第四樓。同時教育孩子講衛(wèi)生、有秩序、保持安靜、尊重服務員。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)

教師引導：第一層：這里有些什么?

  第二層：看看書架、書的封面、看書的人、天花板。

  第三層：介紹學習用品、體育用品、音像制品。

  第四層：幼兒跟著老師從右到左觀察,玩具、圖書、書架的高矮及形狀、天花板、看書的人。

(四)、引導幼兒把自己參觀的情況與大家共享。

教：剛才我們參觀了新華書店的第一、第二、第三、第四、這四層樓,現(xiàn)在我們來回憶一下：

(簡)第一層樓是買什么的?你從哪兒看出來的?

(詳)第二層樓是買什么的?是賣哪些人的書?(成人)你是從哪兒看出來的?(書架、書的封面、看書的人、…)

(簡)第三層樓是買什么的?(學習用品、體育用品、音像制品)你是從哪兒看出來的?(有本子、書包…,有籃球、跑步機…,有VCD、磁帶…)

(詳)第四層樓是賣哪些人的用品？(孩子)你是從哪兒看出來的?(有玩具,有孩子們看的圖書、矮矮的書架、天花板上有孩子們喜歡的彩帶…)

(五)引導幼兒用自己喜歡的方式做參觀記錄。

教：今天我們來參觀了新華書店,把你們剛才看見的回家去講給你們的爸爸錄帶回家,看著記錄本講就不會忘記了。(舉例講解記錄方法：就用自己喜歡的符號、圖畫來記錄)假如：我們參觀了新華書店這四層樓,我就畫四個格子來代表,第一層是賣手機的,我就畫一個手機來表示,第二層是賣大人的書,我就畫一個大人或畫一本大書來表示,反正用你們喜歡的符號來表示,(不一定什么東西都要畫，如：三樓的學習用品、體育用品、音像制品等)但是自己一定要知道這個符號所表示的意思,這樣回家給爸爸媽媽講的時候就不會忘記了。

幼兒每人一只筆和一張紙,用自己喜歡的方式做參觀記錄。

(六)、具體參觀圖書的擺放情況。

教：(把自己的記錄寫上名字,先放在老師這里,放學的時候給大家。)孩子們,你們看些書擺放地多整齊呀,我們去仔細看看叔叔阿姨他們到底是怎樣擺放的。(提醒孩子們管好自己的小手)

(同一類的書放在同一個書架上,同一種書疊在一起。)

教：叔叔阿姨這么辛苦,把書擺放得整整齊齊的,我們來看書的時候要注意什么?

同時教育孩子愛惜書,教給孩子在書店里看書的基本常識。(保持安靜,愛惜書,什么地方拿的看完后就要放回那個地方,尊重叔叔阿姨的勞動成果。)

(七)、學習分類整理圖書。(幾個孩子合作整理一個書架)

教：孩子們今天書店里的叔叔阿姨特別忙,還有三個書架上的圖書沒有整理好,我們去幫幫他們好嗎?讓叔叔阿姨們看看我們大三班的孩子有多棒。

(八)延伸活動：回家整理自己的圖書、玩具、食物、衣物等。