設計意圖：三班鎮(zhèn)的經(jīng)濟大部分來源于藤草工藝制作，到處可見工藝制作和工藝品。幼兒在家中耳濡目染家長的手藝，在幼兒園經(jīng)常聽到幼兒炫耀自己家長的手藝棒。區(qū)角活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對手工藝制作也很感興趣。因此，我結(jié)合園本特色設計了本次活動，旨在通過手工藝品制作來提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在藝術活動中體驗成功的喜悅，進一步激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。一、活動目的：1、嘗試運用竹蔑、白藤、麻絲、青草及輔助材料進行手工藝制作。2、能積極參與藝術活動，體驗成功的喜悅。3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、活動準備：1、物質(zhì)準備：白藤、水、鐵絲藍、竹蔑、各色麻絲、青草、鐵線模型。2、知識準備：幼兒已初步了解各種工藝品的制作方法。3、音樂磁帶、錄音機。三、活動指導：1、以談話引入，介紹制作的材料，激發(fā)幼兒制作各種工藝品的興趣。2、引導幼兒商量、討論要用哪種材料制作什么作品。3、師幼共同提出操作要求：（1）、做個文明的小工人，說話聲音輕。（2）、做個講衛(wèi)生的小工人，不弄臟小加工廠。（3）、認真、細致的操作，完成自己的作品，不影響別人。4、幼兒分組操作，教師巡視指導。（1）、幼兒按自己的意愿選擇材料，進行操作。（2）、教師適時幫助能力較差的幼兒，鼓勵能力較強的幼兒大膽動手操作，嘗試制作出不同的作品。第一組：藤編區(qū)，重點指導幼兒隔孔穿藤。第二組：編織區(qū)，重點指導幼兒裁剪出各種形狀。第三組：麻絲區(qū)，重點指導幼兒把作品扎牢固。第四組：青草區(qū)，重點指導幼兒把鐵絲模型隱形。5、展示作品。讓幼兒把手工藝品布置成墻飾，引導幼兒參觀同伴作品。