設(shè)計(jì)意圖：

　　詩(shī)歌《假如我是一棵樹(shù)》選取了四季中具有代表性的樹(shù)，描寫(xiě)生動(dòng)，又具有擬人化特點(diǎn)，符合大班幼兒想象思維的特點(diǎn)。同時(shí)樹(shù)是孩子們生活中經(jīng)常能見(jiàn)到的、接觸到的，幼兒園里也有很多不同種類的樹(shù)，孩子們對(duì)樹(shù)有一定經(jīng)驗(yàn)�；�于以上兩點(diǎn)，我選擇了這首詩(shī)歌作為教材，設(shè)計(jì)了此次詩(shī)歌欣賞活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)"畫(huà)面、音樂(lè)、朗誦"等形式感受欣賞四季各種樹(shù)的美好，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美、安靜、溫暖的意境。

　　2. 賞析"粉嘟嘟"、"傘兒一樣"的詞句，嘗試形容樹(shù)的色彩和造型，表達(dá)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)。

　　3. 萌發(fā)熱愛(ài)樹(shù)木、熱愛(ài)自然的感情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)"畫(huà)面、音樂(lè)、朗誦"等形式感受四季各種樹(shù)的美好，理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美、安靜、溫暖的意境，并表達(dá)自己的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，理解詩(shī)歌主題

　　提問(wèn)：在我們生活周圍，有很多很多的樹(shù)，你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？

　　提問(wèn)：假如你是一棵樹(shù)，你愿做一棵什么樹(shù)？理由。

　　二、理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容

　　1. 完整朗誦，了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和大致內(nèi)容。

　　提問(wèn)：假如我是一棵樹(shù)，我想做什么樹(shù)呢？請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。（按照春夏秋冬的順序來(lái)梳理）

　　2. 感受詩(shī)歌中對(duì)色彩的描述。

　　提問(wèn)：我為什么愿意做一棵春天里的桃樹(shù)？聽(tīng)聽(tīng)看，找找我愛(ài)桃樹(shù)的理由。

　　提問(wèn)："粉嘟嘟"給你什么感覺(jué)？

　　用ABB的詞夸一夸其他顏色的花兒。

　　3. 感受詩(shī)歌中對(duì)形狀的描述。

　　提問(wèn)：這是一棵怎樣的樹(shù)？（出示樟樹(shù)圖片）

　　提問(wèn)：夏天里的樟樹(shù)，有什么特別的地方？

　　重點(diǎn)理解"像傘兒一樣的樹(shù)冠"。

　　引導(dǎo)幼兒肢體表現(xiàn)樹(shù)林，體會(huì)"給人們送去陰涼"。

　　4. 理解并嘗試表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的情感。

　　提問(wèn)：當(dāng)看到這一樹(shù)火焰一樣的紅葉，你有什么感覺(jué)？

　　5. 感受詩(shī)歌朗誦方式與內(nèi)容之間的關(guān)系

　　對(duì)比欣賞不同的朗誦方式（高亢的和輕柔的），說(shuō)說(shuō)更喜歡哪一種，為什么？

　　三、完整傾聽(tīng)，感受詩(shī)歌意境

　　這就是老師最愛(ài)的一年四季的樹(shù)，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)喜歡它的理由。（完整朗誦）

　　四、結(jié)束

　�。ㄐ蕾p各種樹(shù)的圖片）假如你是做一棵樹(shù)，你還愿做什么樹(shù)呢？

　　今天，老師和大家分享了我最愛(ài)的那么多的樹(shù)，我們回去后呀，也可以來(lái)找找我們周圍，你最愛(ài)的樹(shù)，試試看，能不能用詩(shī)歌里這么美好的詞來(lái)表達(dá)它、描述它。

　　活動(dòng)延伸：

　　語(yǔ)言區(qū)：朗誦詩(shī)歌《假如我是一棵樹(shù)》；創(chuàng)編詩(shī)歌《假如我是一棵樹(shù)》；閱讀相關(guān)樹(shù)的繪本。

　　美工區(qū)：用繪畫(huà)、撕貼、刮畫(huà)等多種形式表現(xiàn)"四季的樹(shù)"。

　　科學(xué)區(qū)：認(rèn)識(shí)常青樹(shù)、落葉樹(shù)。

　　附：詩(shī)歌：假如我是一棵樹(shù)，

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是春天里的一棵桃樹(shù)，

　　開(kāi)著粉嘟嘟的花兒，

　　把春天裝扮得格外可愛(ài)；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是夏天里的一棵大樟樹(shù)，

　　撐著傘兒一樣的樹(shù)冠，

　　給夏天送去片片陰涼；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是秋天里的一棵楓樹(shù)，

　　亮著火焰一般的紅葉，

　　讓秋天充滿生機(jī)；

　　假如我是一棵樹(shù)，

　　我愿是冬天里的一棵松樹(shù)，

　　聽(tīng)著雪落的聲音，

　　為冬天留住綠色的生命。