四、創(chuàng)遍散文詩(shī)（經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新）

　　在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象小雨落在了哪些地方？并鼓勵(lì)幼兒用擬人化的句式去組織語(yǔ)言，并把孩子們創(chuàng)編的句子用簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái)編到散文中，讓孩子們看到自己智慧的成果，并集體有表情地朗誦。