活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

　　2、借助幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游锼�覺的姿勢(shì)，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

　　3、能與同伴接說問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會(huì)念問答兒歌《誰會(huì)跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

　　3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會(huì)跑》，引出問答歌《睡覺》。、-教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走？

　　-采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會(huì)跑》，交換角色，重新念問答兒歌。

　　-教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會(huì)跑》，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》，請(qǐng)你們猜一猜，這首問答歌會(huì)怎樣提問和回答呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。

　　-幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺的？

　　-請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺的樣子。

　　-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

　　-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒?jiǎn)柦處煷�，輪流接說兒歌。

　　-男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。

　　4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

　　-教師：你還知道什么動(dòng)物？他們是怎樣睡覺的？

　　-整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

　　5、我們想睡覺啦！

　　-教師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時(shí)候是什么樣子的？請(qǐng)你做一做給大家看一看�。�可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺的姿勢(shì)）-教師（播放夢(mèng)幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢(mèng)幻曲，你想做什么？

　　-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。