提問：小黑魚和小紅魚它們成功了嗎？你覺得它們獲得成功最大的原因是什么？

　　小結(jié)：小黑魚和小紅魚發(fā)揮了自己的智慧，團結(jié)一致勇敢地戰(zhàn)勝了敵人，朋友在一起力量大。

　　三、經(jīng)驗遷移：

　　價值分析：能將明白的道理運用遷移到自己的現(xiàn)實生活中，學(xué)會必要的生活技能。

　　提問：如果你遇到困難或者危險的事情，你會怎么樣？

　　總結(jié)：我們要勇敢的面對困難和危險，要自己開動腦筋或在別人的幫助下解決困難。

　　教學(xué)評析：

　　1、素材選擇體現(xiàn)價值性：撲朔迷離的情節(jié)，形象生動的畫面是引起師幼共鳴的核心因素。借助情節(jié)設(shè)置懸念，既蘊涵著對海洋生物特征的知識經(jīng)驗，又為幼兒提供發(fā)揮大膽想象的空間。

　　2、環(huán)節(jié)提問體現(xiàn)有效性：懸念提問凸顯開放式性，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗發(fā)揮想象猜想故事情節(jié)。