(說明：將練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢或問題進行分享討論，解決問題，有效為分組合作表演服務(wù)。進一步提升幼兒的合作能力。)三、            情感渲染1、教師寄語：團結(jié)的力量可真大！希望小朋友們到了小學(xué)以后也能和你的新朋友友好的協(xié)商合作，出色完成每次團體任務(wù)！讓小學(xué)生活充滿美好！

　　2、整理物品：接下來，我們就用合作的方法，把用到的道具整理好，做一個能妥善保管物品的好孩子！

　　（說明：情感的渲染，祝福幼兒的小學(xué)生活充滿精彩；最后將故事引申到實際生活中，將表演材料整理收納，鼓勵幼兒能妥善保管物品的好孩子�。┙虒W(xué)評析1、幼兒在表演過程中越來越投入，情節(jié)也越來越豐富了。

　　2、自主開放的活動使幼兒主體意識、協(xié)商能力顯著提高，社會交往能力在表演游戲中不斷提升。

　　3、將音樂融入故事表演中，有效提升幼兒聽辨能力與對藝術(shù)美的感受。