一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)"手"字以及手的發(fā)散字，引起幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　2.教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：摸，提，打，拉，抱，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，充分發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和想象力。

　　3感受知道"手"是很靈活的、引起幼兒發(fā)散思維。在活動(dòng)中，教幼兒學(xué)習(xí)用新學(xué)的動(dòng)詞學(xué)習(xí)說(shuō)句子。

　　二�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一個(gè)大 紙盒子

　　1.一張"手"的字卡 ，"拿"的字卡。偏旁部首" "。

　　2.若干張偏旁部首：" "以及若干張散字

　　3.PPT"手"和"手"的好朋友教學(xué)軟件。

　　三．準(zhǔn)備部分：

　　導(dǎo)入：（引起幼兒的興趣）

　　A．今天，老師帶來(lái)了一個(gè)精美的盒子，盒子里面有一個(gè)非常神秘的寶貝。。。。。。。。（出示一雙小手）

　　B．與幼兒做一個(gè)手指操。

　　C．我們每個(gè)人都有兩只手，手有很多用處，你們看看老師兩只手在做什么？（老師做手影游戲：小鳥(niǎo)飛，小朋友愉快的跟著老師一起做）。

　　那小朋友你們知道"手"寶寶長(zhǎng)得什么樣子的嗎？老師出示手的圖片："你們看，這是什么呀？"（出示漢字手字）那么，這個(gè)手字是怎么么寫(xiě)的呢？為什么手要這樣寫(xiě)呀。（有一個(gè)小朋友說(shuō)，因?yàn)槭肿趾芟笠粋�(gè)手）（當(dāng)老師拿出一個(gè)"拿"字）為什么這個(gè)字下面有一個(gè)手字？（小朋友搶著說(shuō)，拿東西要用手，所以拿下面有一個(gè)手字底）

　　出示字卡，通過(guò)認(rèn)識(shí)"手"及與手相關(guān)的動(dòng)詞，讓幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　四．基本部分：

　　在生活中，小朋友正是有了一雙能干的小手，所以我們才能做許多的事情，比如說(shuō)提水，拍玲鼓，搖扇子等等，那這些動(dòng)詞，在字寶寶里面是不是也有一個(gè)"手"字寶寶呢？那這個(gè)時(shí)候，就讓我們一起去看一個(gè)關(guān)于"手"字寶寶和他的好朋友的故事吧。

　　播放PPT軟件

　　提問(wèn)：為什么每個(gè)動(dòng)詞字寶寶，都有一個(gè)提手旁

　　因?yàn)樘崾峙跃褪且粋�(gè)"手"字少了一撇，這些動(dòng)作都是用手做的，所以就用了這個(gè)提手旁。

　　請(qǐng)幼兒相互討論說(shuō)一說(shuō)生活中，我們用手做事情的一些動(dòng)詞，并能說(shuō)出一句語(yǔ)，動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，老師將所表現(xiàn)在的動(dòng)詞寫(xiě)出來(lái)，讓幼兒觀察這些動(dòng)詞的部首都是提手旁。讓幼兒感受中國(guó)漢字的趣味性。

　　五．結(jié)束部分

　　游戲：（找朋 友）

　　分組進(jìn)行，一部分幼兒拿提手旁，另一部幼兒拿各種散字。要求部首找一個(gè)散字組成一個(gè)新字。并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)。

　　（朋友很高興想拼字。

　　我們還有許多提手旁的字，以后在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)谝黄饘W(xué)拼字好嗎？）