活動目標：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內容，學習正確使用量詞，并學會用“一X一X”正確表達實物的數(shù)量。

　　2、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進一步感知兒歌重復對稱的句式結構，并嘗試仿編兒歌。

　　3、能認真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動。

　　活動準備：

　　1、《幼兒用書》人手一本。

　　2、實物展示臺。

　　3、花燈圖片。

　　4、課前能豐富幼兒對量詞的應用。

　　活動過程：

　　1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。

　　（1）你看到了什么？

　　（2）幼兒在講述時，教師以兒歌中的話進行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學習兒歌。

　�。�1）有一個寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽。

　�。�2）教師朗誦兒歌。

　　這首兒歌的名字叫什么？兒歌里有哪些花燈？有哪些人？

　　（3）教師有節(jié)奏朗誦。

　　借助畫面的提示，鼓勵幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。

　　（4）借助拍手、拍腿的方式引導幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的結構和節(jié)奏。

　　你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？

　　1） 教師小結：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。

　　2）師生、男女分組、拍手拍腿進行練習。

　　3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習做拍手動作。

　　4）引導幼兒念復數(shù)句子，并做拍腿動作。

　　5）帶領幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動作，最后4句大家一起念兒歌。

　　6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點，變換方式，輪流接說兒歌。

　　請幼兒念的單句（第1、3、5、7句），教師念復數(shù)句子（第2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。

　　4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。

　�。�5）學習詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有“一□一□”？

　�。�2） 帶幼兒一起讀一讀“一X一X”

　　（3） 這些詞語還可用哪些詞語來代替呢？

　　5、引導幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》

　�。�1）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌。

　�。�2）幼兒自由創(chuàng)編。

　�。�3）請個別幼兒展示。

　　6、教師對幼兒的創(chuàng)編進行簡單的小結。

　　附兒歌：

　　兒歌：數(shù)花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機燈，一二三，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。

　　數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。