學(xué)習(xí)目標：

　　1.      學(xué)習(xí)并理解字詞：露珠、夢、樹枝。

　　2.      自主閱讀兒歌，理解背誦兒歌，感受兒歌所蘊涵的童趣。

　　3.      感受父母對自己的愛。

　　活動準備：

　　圖片、字卡活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入兒歌1.    教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，請幼兒按順序觀察學(xué)圖，主條出事兒歌。

　�。�1）（教師出示圖一）請幼兒欣賞畫面上的內(nèi)容并積極參與問題的回答。

　　小朋友們，請你們仔細看看圖上的荷葉是什么顏色的呢？露珠在干什么呀？（睡覺）你們知道露珠的夢是怎樣的嗎？

　　導(dǎo)出兒歌“露珠在荷葉上睡覺，露珠的夢是綠的”，帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

　�。�2）（教師出示圖二）你們看看星星在什么地方呀？（天空）它在干什么呢？你們猜猜星星的夢是重怎樣的呢？

　　導(dǎo)出兒歌“星星在天空中睡覺，星星的夢是亮”，帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

　�。�3）（教師出示圖三）小朋友，你們看，小鳥在哪呀？你們說小鳥會不會做夢呢？它的夢又是怎樣的？

　　導(dǎo)出兒歌“小鳥在樹枝上睡覺，小鳥的夢是香的：，帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

　　（4）（教師出示圖四）你們看，寶寶睡在哪里呀？（自己的小床上）他會不會做夢呢？他的夢又是怎樣的呢？

　　導(dǎo)出兒歌“寶寶在小床上睡覺，寶寶的夢是甜的”，帶領(lǐng)幼兒指讀一遍。

　　2.    請幼兒想一想，為什么夏天夜晚的夢都非常美。

　　3.    請幼兒想一想，自己睡覺的時候爸爸媽媽會做些什么。引導(dǎo)幼兒感受父母對自己的關(guān)愛。

　�。ǘ�）帶領(lǐng)幼兒理解、記憶兒歌1.    師范念，并有感情的朗讀兒歌兩遍。

　　2.    請幼兒結(jié)合圖片、字詞卡，朗讀兒歌兩遍。

　　3.    幼兒看幼兒用書完整指讀兒歌兩遍，教師巡回觀看幼兒指讀是否正確。

　�。ㄈ�）玩字游戲游戲一：怪車開開教師請一名幼兒扮演司機，其他幼兒扮演乘客。教師念兒歌：“叭叭叭，汽車開過來！我的汽車真奇怪，不要你把票兒買，只要你把字來認，認出就可上車來。”教師處出示字詞卡“露珠”“夢”“樹枝”，請幼兒認讀。

　　游戲二：龜兔賽跑教師在黑板上畫一個山峰，再畫一段通往山頂?shù)呐_階，在每層臺階上放一張反扣的字詞卡“樹枝”“露珠”“夢”。將幼兒分成兩組，兩組幼兒輪流翻讀字詞卡，讀對了就可上一個臺階，讀錯了停在原地不動。給予獲勝的組相應(yīng)獎勵。